植树问题教学设计 .pdfVIP

植树问题教学设计 一、教学目标 1、通过动手操作的实践活动，让学生发现间隔数和植树棵数之间的关系， 理解并记忆不同情况下间隔数和植树棵树之间的规律。 2、渗透数形结合的思想，培养学生从实际中发现规律，利用规律解决问题 的能力。 3、感受生活中处处有数学，体验学习成功的喜悦，培养学生的合作意识， 养成良好的交流习惯。 二、教学重、难点 教学重点：不同情况下间隔数和植树棵树之间的规律。 教学难点：运用所得规律求植树中的“棵数”问题。 三、教学准备 磁性教具、导学案、ppt 四、教学过程 （一）创设情境 师：今天老师呀不仅是来给大家上课的，更重要的一项任务是：为刘老师 所在的学校来我们109班招聘人才！看，这是一则招聘启示：学校为进一步美化 校园环境，特诚聘植树小能手数名，要求设计植树方案一份，择优录取！ 你们想不想成为我们学校的环境设计师呀？ 生：想。 师：植树可不是咱们想的那么简单，这里面呀，还包含着许许多多的数学 知识，今天就跟着刘老师一起走进“植树问题”。（板书）好，那现在我们来看看 设计的具体要求吧！ （二）探索交流 在操场边上，有一条100