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爱国主义 民族精神 高考命题共识的主流价值观之 话题 2 情感态度与价值观是历史新课程的三大教学目标之一， 它的突出特点是把历史学科的社会教育功能与人的发展教育 功能结合起来。喜悦、愤怒、悲哀、崇敬、感动、震撼、宽 容、痛恨等等是学习历史过程中常有的心情体验。通过这些 丰富的情感体验，不仅使学生树立崇高的思想境界，也让学 生拥有一颗平常心、正常心，历史教育因此培养出一批心理 健康的人：有着宽容博爱的心灵、济世救民的情怀和冷静处 世的习惯。在近年新高考命题中，也充分体现了对情感态度 和价值观的渗透。 爱国主义，是千百年来形成的对于自己祖国挚爱的深厚 情感。爱国主义包含了这样的态度：对祖国的成就和文化感 到自豪；强烈希望保留祖国的特色和文化基础；对祖国其他 同胞的认同感。“爱国主义”与“民族主义”有着紧密的联 系，并通常被作为同义词使用。在五千多年的发展中，中华 民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳 勇敢、自强不息的伟大民族精神。伟大的中华民族精神是中 华民族之魂。 话题 2 高考试题 第一部分 (2012· 江苏高考 )1987 年 2 月，部分台湾同胞发起返 乡运动，发表了《自由返乡运动宣言》。 5 月 10 日母亲节，一 些老兵穿着写有“想家”两个大字的 T 恤衫走上街头。不久， 老兵合唱团在一次集会上演