散步教学设计.pdfVIP

《散步》 （学生进教室时，大屏幕显示：散步 莫怀戚 （萨克斯曲《春风》的旋律 在教室轻扬。） 师：上课！ 生：起立！ 师：同学们好！ 生：老师好！（互行鞠躬礼） 师：请坐下！ 师：刚才，有同学问我，为什么要选择上散文 《散步》。现在，我告诉大家。 人到中年我对两句古语特别有感慨。（大屏幕出示：“树欲静而风不止，子欲养而 亲不待。”）同学们理解这两句话的含义吗？ （有学生摇头，有学生说不太懂。） 师：不太懂，表示有些懂。懂什么，不妨说说。 生：我知道“树欲静而风不止”，说的是树想静下来不动，可是风儿可劲地 吹着，不让树停止摇晃。 师：说得很好！后面一句呢？ 生：不敢说。 师：别担心，你怎么想的就怎么说。 生：你想培养但是又不亲自接待。 生：（举手）子，指儿子，孩子。养，应该理解为赡养。 师：你真棒！现在明白了吗？ 生：明白了。后一句是说，子女想要赡养父母的时候，父母却等不到这一天 了。 师：真聪明！ 师：节假日回到老家，看到爸爸妈妈一天天老了，又听说邻居大伯大婶忽然 间就不在了，心里不由得酸楚，于是我和我爱人近