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帮妈妈买东西教案小班 【篇一：小班优秀教案小熊买东西 2】 小班优秀教案小熊买东西 教材分析： 现在的独生子女非常任性，和家长上街时想买什么就要买什么，不 给买就哭闹，家长 通常也就一味迁就，不加以正确引导，长久下来，形成不良习惯。 针对这种现象设计此 活动，旨在培养幼儿从小养成不乱花钱，不哭闹着让家长买东西的 良好习惯。本活动的 重难点是通过幼儿在观看情境表演活动中受到教育，知道哭闹着让 家长买东西是不好 的。 活动目标： 1、幼儿通过观看情境表演，知道不能哭闹着让家长买东西。 2、培养幼儿从小养不乱花钱的良好习惯。 活动准备： 1、教师和幼儿的情境表演片断：熊妈妈带着小熊到百货商店买东西， 小熊看到许我玩 具，说： “太好了，妈妈，给我买把枪吧。 ”熊妈妈给它买了把枪， 小熊看见玩具火车，又说： “妈妈，我还要买小火车。 ”熊妈妈说： “你已经买过枪了，别的玩具 就不要再买了吧？ ”小熊立刻坐在地上哭闹起来。 活动过程： 一、观看情境表演，引发幼儿兴趣。 “熊妈妈带着小熊上街买东西，请你们看一看发生了什么事？小朋友 认真观看后，说一说看到、听到了什么？ ” 二、通过提问，让幼儿充分发表自己的看法，知道不能哭闹着让家 长买东西。 （一） “你喜欢小熊吗？为什么？ ” （二） “你喜欢小熊怎样做呢？ ” （三） “你和爸爸妈妈上街买东西时是怎样做的？ ” 三、游戏 “小熊买东西 ”，教育幼儿从小讲道理，不乱花钱。 “我们来玩个游戏：小熊买东西，我来当熊妈妈，你们当小熊，我们 一起来买东西。 ”幼儿在教师引导下游戏，教师边游戏边观察幼儿的 语言行为，及时加以引导。 四、小结： “今天，我们一起看到小熊买东西的表演，玩了游戏，知道小朋友在 跟爸爸妈妈买东 西时，不能哭闹，能和爸爸妈妈商量，爸爸妈妈不同意就不买，从 小学会不乱花钱。 ” 【篇二：小班美术《送给妈妈的礼物》】 小班美术《送给妈妈的礼物》 小班美术《送给妈妈的礼物》 活动目标： 1.尝试通过折叠印染的方法制作花手帕。 2.大胆参与印染活动，感受色彩美。 活动过程： 一、谈话导入，引出主题 师：小朋友们，你们知道今天是什么日子吗？ 师：今天呀是 3 月 8 日，你们知道是什么节日吗？ 师：有的小朋友真聪明，今天 3 月 8 日是妇女节，也就是妈妈的节 日。那既然今天是妈妈的节日，你们想送什么东西给妈妈呢？ 师：小朋友们都想了好多不同的礼物送给妈妈，冯老师也有自己的 妈妈，我想送一块漂亮的花手帕给我的妈妈。 师：看，这就是老师想送给妈妈的花手帕，漂亮吗？ 二、基本环节 （一）带领幼儿欣赏成品 （1）带领幼儿欣赏花手帕 （2）引导幼儿说出花手帕制作所需的材料 小结：花手帕是拿餐巾纸沾上颜料做成的。 （二）教师利用视频展示台示范制作花手帕，幼儿初步了解制作花 手帕的过程 师：小朋友，你们想不想自己也来做一块这么漂亮的花手帕送给妈 妈呀？先看好老师是怎么做的。首先拿一张餐巾纸，边对边，角对 角，像这样折一下；其次再把两条短边对短边，角对角，像这样折 一下；一共折四下，然后我们让餐巾纸 “喝点水 ”，有蓝色的、红色 的，我们都可以给餐巾纸 “喝 ”，但是记住，不能让餐巾纸 “喝 ”太多 水，不然餐巾纸会 “淹死 ”的，如果餐巾纸烂掉了，花手帕也就做不 成了，知道了吗？我们可以让餐巾纸的边上 “喝 ”点水，也可以让餐 巾纸的角上 “喝”点水，餐巾纸 “喝 ”完水之后，我们把它展开来，等 到餐巾纸干了之后，我们的花手帕也就完成了。小朋友，你们会了 吗？ （三）个别幼儿上来操作，加深幼儿对制作花手帕的过程 师：小朋友们是不是都会了，老师想请个小朋友上来给我们做一块 漂亮的花手帕。（老师再次讲解操作步骤） （四）幼儿操作，教师巡回指导 师：我发现好多小朋友都会了，那我们一起来制作一块属于我们自 己的花手帕吧 三、结束部分（集体讲评） 活动反思： 这是一节美术活动，主要是想让幼儿通过操作活动来锻炼幼儿的动 手操作能力，学会简单的印染活动；其次引导幼儿表达自己对妈妈 的爱。 在刚开始老师出示自己的范例漂亮的花手帕的时候，小朋友们都很 喜欢，也都很激动，都想创作一块自己漂亮的花手帕。在之后小朋 友亲自独立操作印染的时候，大部分小朋 友都不能很好的掌握，还是需要老师一步步的帮助与辅导，有些幼 儿的个人卫生也非常的不注意，需要老师及时的提醒与注意。 在最后呈现出漂亮的花手帕的时候，效果还是很不错的，小朋友们 在操作活动中不仅体会了操作的乐趣，同时也表达了自己对妈妈的 爱。 【篇三：幼儿园小班数学教案：帮熊妈妈进货 (空集)】 设计意图：小班幼儿的思维具体形象，生活经验缺乏，在日常生活 中对一些事物的判断有所偏差。如：拿着一只封闭的内有东西的盒 子，他会说里面没有东西。因此，我创设情景游戏，让幼儿运用