13、《画杨桃》课后练习.docVIP

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PAGE PAGE 5 13 画杨桃 姓名: 班级: 一、看拼音写词语。 zhǔn què lún liú bàn shǎnɡ ( ) ( ) ( ) dīnɡ zhǔ kào biān shěn shì ( ) ( ) ( ) shú xī jiào huì hé yán yuè sè ( ) ( ) ( ) 二、写出下面词语的近义词。 教诲( ) 叮嘱( ) 审视( ) 受用( ) 严肃( ) 相似( ) 准确( ) 神情( ) 五、按要求写句子。 1、我把杨桃画成了五角星。(改成被字句) 2、看到我花的杨桃像五角星。 同学们哈哈大笑起来。 (用合适的关联词语连成一句) 3、你怎么能这样做?(改为陈述句) 4、你不能这样对待同学(改为反问句) 5、这一片沉默给了我多大的享受啊!(改为陈述句) 六、给加点字注音。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 审 视  半 晌  严 肃  教 诲   熟悉  一 幅 画 七、写近、反义词。 近义词:准确(    ) 教诲(    ) 审视(    ) 反义词:熟悉(    ) 相信(    ) 开始(    ) 九、读句子,想想带点词的意思再选择。 1.老师审视了一下讲桌上的杨桃。在句中应选第( )种意思。 “审”的意思有:(1)详细,周密认真; (2)知道; (3)一定,果然; (4)审问。 2.老师总是和颜悦色的对我们说话。在句中应选第(    )种意思。 “悦”的意思有:(1)高兴、愉快 (2)使愉快。 3.爸爸对我画画要求很严。在句中应选第( )种意思。 “严”的意思有:(1)严格 (2)严密。 十、按课文内容填空,回答问题。 “提起杨桃,大家都很熟悉。但是,(      ) 不同, (      )也就不一样,有时候看起来真像个(     ) 。因此,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要 (      ),要 (    ) 。我们应该相信自己的眼睛,看到是就 (     ) 。” 1.老师说了( )句话。 2.读了这段话,你懂得了一个什么道理?  

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