行测数列答题技巧.pdfVIP

第一步：整体观察，若有线性趋势则走思路 A ，若没有线性趋势或线性趋势不明显则走思路 B。 注：线性趋势是指数列总体上往一个方向发展，即数值越来越大， 或越来越小，且直观上数 值的大小变化跟项数本身有直接关联 （别觉得太玄乎， 其实大家做过一些题后都能有这个直 觉） 第二步思路 A ：分析趋势 1，增幅（包括减幅）一般做加减。 基本方法是做差， 但如果做差超过三级仍找不到规律， 立即转换思路， 因为公考没有考过三 级以上的等差数列及其变式。 例 1：-8 ， 15，39 ，65 ，94 ，128， 170，（） A ．180 B.210 C. 225 D 256 解：观察呈线性规律，数值逐渐增大，且增幅一般，考虑做差，得出差 23,24,26,29,34,42 ， 再度形成一个增幅很小的线性数列， 再做差得出 1，2 ，3，5 ，8，很明显的一个和递推数列， 下一项是 5+8=13 ，因而二级差数列的下一项是 42+13=55 ，因此一级数列的下一项是 170+55=225，选 C。 总结：做差不会超过三级；一些典型的数列要熟记在心 2 ，增幅较大做乘除 例 2：0.25 ， 0.25 ，0.5，2 ， 16，（） A ．32 B. 64 C.128 D.256 解：观察呈线性规律，从 0.25 增到 16，增幅较大考虑做乘除，后项除以前项得出 1，2，4， 8 ，典型的等比数列，二级数列下一项是 8*2=16 ，因此原数列下一项是 16*16=256 总结：做商也不会超过三级 3 ，增幅很大考虑幂次数列 例 3：2 ，5 ，28 ，257 ，（） A ．2006 B。1342 C。3503 D。3126 解：观察呈线性规律，增幅很大，考虑幂次数列，最大数规律较明显是该题的突破口，注意 到 257 附近有幂次数 256 ，同理 28 附近有 27 、25 ，5 附近有 4、8 ，2 附近有 1、4 。而数列 的每一项必与其项数有关，所以与原数列相关的幂次数列应是 1，4 ，27 ，256 （原数列各项 加 1 所得）即 1^1,2^2,3^3,4^4, 下一项应该是 5^5 ，即 3125 ，所以选 D 总结：对幂次数要熟悉 第二步思路 B：寻找视觉冲击点 注：视觉冲击点是指数列中存在着的相对特殊、 与众不同的现象， 这些现象往往是解题思路 的导引 视觉冲击点 1：长数列，项数在 6 项以上。基本解题思路是分组或隔项。 例 4： 1，2 ，7 ，13，49 ，24 ，343，（） A ．35 B 。69 C。114 D。238 解：观察前 6 项相对较小，第七项突然变大，不成线性规律，考虑思路 B。长数列考虑分组 或隔项，尝试隔项得两个数列 1， 7，49 ， 343；2 ， 13，24 ，（）。明显各成规律，第一个支 数列是等比数列，第二个支数列是公差为 11 的等差数列，很快得出答案 A。 总结：将等差和等比数列隔项杂糅是常见的考法。 精选文库 视觉冲击点 2 ：摇摆数列，数值忽大忽小，呈摇摆状。基本解题思路是隔项。 20 5 例 5：64 ，24 ，44 ，34 ，39 ，（） 10 A ．20 B。32 C 36.5 D。19 解：观察数值忽小忽大，马上隔项观察，做差如上，发现差成为一个等比数列，下一项差应 为 5/2=2.5 ，易得出答案为 36.5 总结：隔项取数不一定各成规律，也有可能如此题一样综合形成规律。 视觉冲击点 3 ：双括号。一定是隔项成规律！ 例 6： 1，3 ，3 ，5，7 ，9 ， 13，15，（），（） A ．19，21 B。 19，23