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毕业设计（论文）课题审批表 系： 2010年10 月2日 课题名称 浅谈中小学书法基础教育 教师姓名 朱北堂 职称 讲师 论文时间 课题来源 A.生产 B.科研 C.教学 D.其他 课题类型 A.设计 B.论文/ 一、主要内容 1、 中小学书法基础教育的重要意义 2、 书法基础教育过程中存在的一些问题 3、 加强书法基础教育的意义与地位 二、目标和要求 论文主要从中小学书法基础教育的重要意义、 书法基础教育过程中存在的一些问 题、加强书法基础教育的意义与地位三个方面阐述中小学书法基础教育， 重在要 求当今应重视中小学生的书法教育培养。 三、特色 开篇引出论点 论文采用；总--分--总的写作手法 最后总领全文 五、成果价位 系审题意见 负责人签字: 毕业设计（论文）任务书 学生姓名 闻玲玲 指导教师 朱北堂 职称I 讲师 设计（论文）题目 I 浅论中小学书法基础教育 一、毕业设计（论文）任务（包括目标和要求）： 首先对自己所要写的论文进行分析研究，查阅相关资料。力求做到： 1.观点明确, 中心突出，材料真实，言之有理，格式规范； 2.结合实际和所学专业相联系； 、工作阶段（包括时间划分和阶段主要工作内容）： 2011年9月10日-2011年10月10日 查找相关资料 2011年10月11日-2011年12月30日检查研究进展情况，修改研究方案 2012年1月1日-2012年3月30日 完成论文初稿 2012年4月1日-2012年5月20日 定稿，准备答辩 三、其他要求（包括文献研究、实验实习等方面）： 朝盼山〈〈书法基础教育》北京出版社 〈〈九年义务教育小学语文教学大纲（试用 ）》1993 陈振濂〈〈关于书法艺术的现状与未来》 1981 李瑞环〈〈学哲学用哲学》中国人民出版社 2005年9月 所在专业教研室审查意见： 所在系意见: 主任签名：年 月曰 主任签名： 年 月曰 负责人签名： 年 月曰 注：本任务书一式三份，系、指导教师、学生各执一份 毕业设计（论文）开题报告 姓名 闻玲玲 专业/班级 美术教育二班 指导教师 朱北堂 课题名称 浅论中小学书法基础教育 一、选题依据和意义 书法是中华民族的文化瑰宝是基础教育的重要内容。 书法教育对中小学生全面 发展有重要意义。 二、基本内容及解决的主要问题 中小学书法基础教育的重要意义 书法基础教育过程中存在的一些问题 加强书法基础教育的意义与地位 三、进度、步骤 2011年9月10日-2011年10月10日 查找相关资料 2011年10月11日-2011年12月30日检查研究进展情况，修改研究方案 2012年1月1日-2012年3月30日 完成论文初稿 2012年4月1日-2012年5月20日 定稿，准备答辩 四、方法、措施 研究方法为：文献资料法、归纳法、综合法 五、主要参考文献 朝盼山〈〈书法基础教育》北京出版社 〈〈九年义务教育小学语文教学大纲（试用 ）》1993 陈振濂〈〈关于书法艺术的现状与未来》 1981 李瑞环〈〈学哲学用哲学》中国人民出版社 2005年9月 孙过庭〈〈书谱》上海书画出版社 1979年 指导教师意见 指导教师签名： 年 月 日 教研室意见 主任意见： 年 月 日 系意见 负责人签名: 毕业设计（论文）指导记录 姓名 闻玲玲 专业/班级 美E育 指导教师 朱北堂 设计（论文）题目 浅论中小学书法基础教育 日期 指导内容 存在1可题 指导教师、学生签名 2011 年 10月7日 选题主要内 容 所写内容与题目有些偏题 2011 年 11月7日 论文内容 论文所写有无关主题内容 2011 年 12月10日 论文内容 内容前后衔接不够连员 2012 年 3月11日 论文格式 内容格式存在错误 注：本表由指导教师根据毕业设计（论文）指导方案和实际指导情况撰写, 在指导工作完成后交系保存，作为计算教师指导工作量的主要依据之一 毕业设计（论文）计划进程表 （由学生填写） 姓 名 闻玲玲 指导教师 朱北堂 课题名称 浅论中小学书法基础教育 时间 工 作 任 务 完成情况 年 9 月 10 日-2011 年10月10日 2011年10月11日 -2011年12月30日 年 1 月 1 日-2012 年3月30日 2012 年 4 月 1 日-2012 年5月20日 查找相关资料 检查研究进展情况，修改研究方 案 完成论文初稿 定稿，准备答辩 完成