愚公移山》说课稿.pdfVIP

《愚公移山》说课稿 【教材分析】 《愚公移山》选自《列子·汤问》，这是一则具有神话色彩的寓言故事。通过一个年近九十的老人带领 全家人每天挖山不止， 最后感动天帝， 把山移走的情节， 反映了人类征服自然的理想和为理想而献身的精神， 具有朴素的辨证唯物主义思想。它有如下特点：①浓郁的神话色彩。②可读性强，易于背诵、记忆。③人物 形象鲜明，寓意深刻。 本篇课文安排在初中阶段最后一个文言文阅读单元， 而且作为略读课处理， 从编者意图及教学目标上看， 是希望通过对本文的学习让学生达到：借助书下注释及工具书，理解文章内容，掌握一些常用文言词语的用 法及意义，提高自学文言文的能力。 【学生分析】 经过两年半的初中语文的学习，学生已经学习了一定数量的文言文，积累了一定数量的文言词语和文言 句式，并且具有基本独立的阅读欣赏能力。在教学过程中，学生已具备了结合课文注解进行阅读，并在教师 的指导下进行自主、合作的探究能力。因此本课的学习以学生自主合作探究学习为主，教师重在指导，给予 方法上的点拨。 【教法学法】 为充分体现“学生主体、教师主导、训练主线”原则，结合教材特点和学科特点，主要采用启思、点拨 式教法，