论少儿舞蹈对少儿成长期起到的积极作用.docVIP

经典专科、本科、硕博、研究生、期刊毕业论文 仅供参考 精心整理 仅供参考 勿用作商业用途 论少儿舞蹈对少儿成长期起到的积极作用 摘要：在国家大力推行素质的背景下，艺术教育作为素质教育中一项的重要组成部分是必不可少的，而少儿舞蹈在促进少儿健康成长过程中所起到的作用是不可替代的，其中少儿舞蹈因其舞蹈性、直观性、生动性和活泼性,深受孩子和家长们的喜爱。本文从影响少儿智力发展的主要因素、少儿舞蹈对少儿智力发展的积极作用、少儿舞蹈有利于提高少儿的身体素质、少儿舞蹈对非智力教育发展的误区进行了探讨，在文章最后就如何走出“少儿舞蹈对少儿成长期”作用的认识误区给出了粗略的建议。 关键词：少儿教育 积极作用 影响因素 目 录 TOC \o 1-3 \h \u 391 前言 1 19292 1.影响少儿智力发展的主要因素 1 11971 1.1生理因素 1 9614 1.1.1 少儿的生理特点 1 29466 1.2心理因素 1 30172 1.2.1 少儿的心理特点 1 26585 1.3主要环境因素 2 11721 1.3.1 家庭环境的影响 2 10290 1.3.2 学校环境的影响 2 13431 2.少儿舞蹈对少儿智力发展的积极作用 3 15509 2.1少儿智力的开发 3 32551 2.2 学校对少儿舞蹈教育所持态度 3 16803 2.3 少儿舞蹈教师应具备的能力 3 19144 2.3.1崇高的舞蹈理想和美好的教育情操 3 12283 2.3.2丰富的综合知识结构和良好的专业知识 4 26410 2.3.3强烈的创新意识和创造能力 4 4915 2.4 舞蹈设施 4 18567 3. 少儿舞蹈有利于提高少儿的身体素质 5 12720 3.1 少儿舞蹈有利于培养少儿良好的道德意识 5 31353 3.2 少儿舞蹈有利于培养少儿良好的审美 5 29764 3.3 少儿舞蹈有利于培养少儿发散的思维创造能力 6 10146 4. 少儿舞蹈对非智力教育发展的误区 6 5049 4.1 少儿学习舞蹈是否年龄越小越好 6 17293 4.2 少儿学习舞蹈是否应下“苦工” 6 947 5.走出误区的有效建议 7 4239 6. 综述 7 3462 7.总结 7 18862 参考文献 8 25343 致谢 9 精心整理 仅供参考 勿用作商业用途 前言 在现代国家大力推行素质的背景下，舞蹈是一门艺术，在对青少年进行德、智、体、美等方面的教育功能是不可或缺的，尤其是少儿舞蹈在现在的少儿成长的过程中，舞蹈学习所发挥的重要的作用是不可替代的，少儿舞蹈因其舞蹈性、直观性、生动性和活泼性,深受孩子和家长们的喜爱[1]。简单地说少儿舞蹈是一门主要针对少儿而设计和编制的，一般是由少儿进行表演或表现。发展至今，少儿舞蹈已成为一种综合艺术，借助其音乐性、形体性和情感性，在平时的教育过程中发展儿童的心智、促进儿童的生长、陶冶儿童的情操、培养儿童的审美能力。 1.影响少儿智力发展的主要因素 1.1生理因素 1.1.1 少儿的生理特点 从少儿的生理结构进行分析可以发现，他（她）们的少儿的软骨成分较多，骨骺硬度不强，关节囊附近的韧带和软组织比成年人要薄弱得多，这样少儿的身体中的骨胳弹性较大，可塑性好，但若训练方法不当却易造成骨胳弯曲过度和变形，对少儿的成长带来不利的影响；少儿的胸廓比成人也要小，这样对少儿的呼吸就带来很大的制约，常因呼吸频率加快，而使得少儿在训练和比赛过程中的无氧代谢和有氧代谢的能力明显欠缺；少儿的神经系统的抑制过程不完善， 兴奋过程表现为好动注意力不易集中。学习动作和技术时，大多凭兴趣[2]。学习和掌握动作较快，但多余动作或错误动作较多，其神经细胞工作能力低，易疲劳，但恢复较快。神经活动中，第一信号系统占主导地位，形象思维能力较差，善于模仿，但第二信号系统相对较弱，抽象思维能力差。 1.2心理因素 1.2.1 少儿的心理特点 少年儿童的生长发育过程,总伴随着一系列纷繁复杂的心理和生理变化,这些变化作用于行为,便产生了形形色色的具有个性差异的少年儿童个体,据调查解,我们不难发现,当代少年儿童的自我中心意识特强,他们为人处事习惯以自我为中心,从自己的立场看问题用自己的方法处理问题、解决问题。有的具有强烈的占有性、利己性、攻击性,处事不考虑是否损害集体利益、是否伤害了他人,这种以自我为中心的做法称之为“自私行为”。而“自私行为”作为少年儿童成长发育过程中的一种不良的心理和行为表现,它的产生和发展,对少年儿童的身心健康和品德走向,将产生极大的影响。 1.3主要环境因素 1.3.1 家庭环境的影响 所谓家庭文化氛围，就是指家庭成员