2020年秋人教版八年级数学上册随课练——11.3.2多边形的内角和学情练习.docxVIP

11.3.2多边形的内角和学情练习 一、选择题 1.如图,在正五边形ABCDE中,BG平分∠ABC,DG平分正五边形的外角∠EDF,则∠G的度数为 (　　) A.36° B.54° C.60° D.72° 2．当一个多边形的边数增加时，它的内角和与外角和的变化情况分别是（　　） A．增大，增大 B．不变，不变 C．不变，增大 D．增大，不变 3.若正多边形的一个内角是150°,则该正多边形的边数是 (　　) A.6 B.12 C.16 D.18 4.正十二边形的内角和为（　　） A.360° B.1800° C.1440° D.1080° 5．一个多边形的内角和是外角和的2倍．这个多边形的边数为（ ） A．5 B．6 C．7 D．8 6.已知一个多边形的内角和为1080°,则这个多边形是 (　　) A.九边形 B.八边形 C.七边形 D.六边形 7.如果n边形的内角和是它外角和的4倍，则n等于（　　） A.7 B.8 C.10 D.9 8.．如图，在六边形中，，分别平分，则的度数为（ ） A． B． C． D． 9.将一张如上图所示的四边形纸片沿直线剪开,如果剪开后的两个图形的内角和相等,那么下图中的四种剪法中符合要求的是 (　　) A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 二、填空题 10.四边形的内角和是__________，外角和是__________，有____条对角线. 11.已知在四边形ABCD中，∠A＋∠C＝180°，∠B∶∠C∶∠D＝1∶2∶3，则∠C＝__________________． 12．已知一个多边形的内角和是720°，则这个多边形是 _____边形． 13．一个多边形截去一个角后，形成新多边形的内角和为2520°，则原多边形边数为_____． 三、解答题 14.如图，五边形ABCDE的内角都相等，DF⊥AB，求∠CDF 的度数. 15.佳佳和音音分别设计了一种求n边形的内角和的方案: (1)佳佳是在n边形内取一点P,然后分别连接PA1,PA2,…,PAn(如图①); (2)音音是在n边形的一边A1A2上任取一点P(不与点A1,A2重合),然后分别连接PA3,PA4,…,PAn(如图②). 请你评判这两种方案是否可行,如果不可行,请你说明理由;如果可行,请你按方案的设计思路求出多边形的内角和. 16.把一个多边形沿着几条直线剪开,分割成若干个多边形.分割后的多边形的边数总和比原多边形的边数多13条,内角和是原多边形内角和的1.3倍.原来的多边形是几边形?把原来的多边形分割成了多少个多边形? 17．如图①：线段AD、BC相交于点O，连接AB、CD，我们把这个图形称为“对顶三角形”，由三角形内角和定理可知：∠A+∠B+∠AOB=∠C+∠D+∠COD，而∠AOB=∠COD，我们得到：∠A+∠B=∠C+∠D． （1）如图②，求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的度数； （2）如图③，∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F= °； （3）如图④，∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠G= °； 答案 1. B 2． D 3. B 4. B 5． B 6. B 7. C 8． A 9. B 10. (1). 360° (2). 360° (3). 2 11. 90° 12． 六 13． 15或16或17 14. 54° 15. 解:这两种方案都是可行的. 方案一:由题意得n边形被分为n个三角形,则多边形的内角和=n×180°-360°=(n-2)×180°; 方案二:由题意得n边形被分为(n-1)个三角形,则多边形的内角和=(n-1)×180°- 180°=(n-2)×180°. 16.解:设原多边形的边数是n,分割成边数分别为a1,a2,…,am的m个多边形,则这m个多边形的总边数为a1+a2+…+am. 由题意得a1+a2+…+am=n+13, 180(a1-2)+180(a2-2)+…+180(am-2)=1.3×180(n-2), 则3n+20m=156. ∵m,n均为正整数,∴m=3,n=32(不合题意,舍去)或m=6,n=12. 故原来的多边形是十二边形,把原来的多边形分割成了6个多边形. 17． （1）180°；（2）360°；（3）540°