综合实践活动课教学计划范文(精选3篇).docVIP

综合实践活动课教学计划范文（精选 3 篇） 综合实践活动课教学计划范文 1 综合实践活动是现 代教育中的个性内容、体验内容和反思内容，与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同，综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间。 一、学生基本情况： 小学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课 程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。小学综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作分享积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。 二、指导思想： 以素质教育理论为指导，全面贯彻基础教育工作会议精 神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育 部《基础教育课程改革纲要〔实行〕 》的有关要求，结合学校科技特色， 以综合为特征， 以实践为核心， 以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形 成学校办学特色。 三、综合实践活动课程目标： 1． 情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社 会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 2． 知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和 探究法的一些常识。 3． 能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往 写作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合 运用能力和创新能力。 4． 过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、 信息资料的收集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证 的方法。 5． 人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验 和丰富的经验，创造完善人格，初步养成合作、分享、积极 进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自 我的责任感。 四、具体工作： 结合教材开展教学活动。 开发综合实践活动的资源。 安排好综合实践活动的时间。 确定综合实践活动的主题并制定好实施计划。 整合综合实践活动过程中的四大领域。 综合实践活动各领域内容整合的基本要求： 第一：把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。 第二：把握各领域之间的内在联系，注意各领域之间的 相互渗透和延伸。 加强对综合实践活动的指导。 五、丰富综合实践活动小学生活动的方式： 综合实践活动的实施要倡导学生学习方式的多样化，促 进学生学习方式的变革。在每一项活动主题的实施过程中， 要求学生尽可能多地进行活动设计、 资料搜集、 调查、考察、参观、访问、实验、测量、服务、制作、社会宣传、演示、 表演、总结、交流、答辩、反思等学习活动。通过学习活动方式的多样化，促进综合实践活动各领域之间的整合。 六 、存在的问题及想法： 在活动中，由于缺少很多实践器材，严重影响和制约活动的开展，特别是影响到活动质量的提高。在我们农村学校就显得格外突出，也是急待解决的问题。因此，我们希望得到国家的支持与帮助，早日把实践室、实践基地建立起来，给学生创造一个良好的活动环境。 总之，本年度我们对学生的活动要加强指导与帮助，让孩子在活动中得到进步与发展，建立创新精神与独立生存能力。让综合实践活动课成为孩子成长的夯实机与提升机。 综合实践活动课教学计划范文 2 新的学期开始了，为更快适应新教材、 掌握新教材， 根据新课改的要求和精神，特制定劳技教学计划如下： 一、指导思想 倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自 主探索、合作交流的机会，教师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，培养学生创新精神和实践能力。根据《课标》要求，低年级学生的劳动课，重在培养学生的劳动意识，在学校和家庭中干一些力所能及的活，增强动手，动脑的能力和习惯。 二、学生基本情况分析。 一年级由于学生年龄较小，自控能力较差，而且每一个学生的理解能力不同。针对这种情况，了解学生比较困难，但我力争做每个学生的朋友，了解其素质水平，培养他们的学习兴趣和创新能力。应进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。 三、教学目的 1、教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、 劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热 爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、 不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动 成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。 2、使学生学习一些浅显的手工劳动知识，学会使用一 些常用工具。 3、通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力， 并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进 学生身心的健康