小学美术教案追寻文明的足迹教案.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 追寻文明的足迹教案 小学美术教案 学科 美术 年(班)级 六 周次 1 姓名 唐伟 红光路小学课时教案A 第 单元第 1 课第 节 授课时间 月 日 课题 追寻文明的足迹 课型 教学目标 情感态度 认识到文化遗产对人类文明的重要性,了解不同文化 现象,增强保护文化遗产的意识。 知识技能 了解世界文化遗产的意义,认识并能深入了解自己感 兴趣的世界文化遗产的艺术特点,拓宽艺术视野,建 立宣传、保护世界文化遗产的意识。 过程方法 通过搜集、整理世界文化遗产的相关知识,认识、了 解感兴趣的文化遗产,并从美术欣赏的角度进行欣赏 评述。 教学重点难点 重点 从历史背景、审美价值、艺术特征等方面,多角度深 入了解世界文化遗产,并表达自己的见解。 难点 有步骤、有层次的介绍世界文化遗产,体会其内涵。 教学设计思路 欣赏启蒙、示范参考、动手实践。 教学准备 教师课件、绘画工具 学生 绘画工具 课时板书(场地)设计 第 课第 节 教学资料剪贴、摘抄 红光路小学课时教案B 教师主导与学生主体活动设计 效果与反思 导入新课 “文明”在哪里: 出示世界地图。 说到世界文化遗产,同学们能想到哪些地方呢? 引导学生