小学第9册第8课《成语故事》教学设计(苏教版).docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 苏教版第9册第8课《成语故事》教学设计 五年级语文教案 看画面,回忆成语: 1,师:同学们,你们看:精彩的画面伴随悠扬的古乐,呼唤我们步入中国文学——成语的殿堂,静静地欣赏,你的脑海中会涌出一个个妙趣横生的成语故事,……把你想到的成语写在练习纸上吧. 生写成语5个. 师:说说你写的成语吧! 师:这些成语你是从哪里知道的,还有其他的成语吗 你从那里知道的 师:是呀,生活中到处是学习语文的场所. 讲故事,选学法: 1,师:出示自相矛盾,滥竽充数,画龙点睛这三个成语故事,你能选一个简单讲一讲故事吗 请三个同学讲故事,老师认真听,并简要点评. 2,师:今天我们要学的就是这三个成语故事,可是我们已经有所了解了,现在该怎么学呢 (互相讨论一下) 生:我们可以再提出问题,去寻找答案;可以抓住重点词语来品一品人物的言行;可以研究一下成语的用法.板书:品人物言行 读故事,品言行 师:这一节课的学习目标就是品人物言行(板书品人物言行),先把课文读正确,读通顺了. 生读课文 师:这几个词语,你能读准吗 戳——戳穿 禄——俸禄 繇——张僧繇 爪——张牙舞爪 师:我们中国的文学就像一枚橄榄,越嚼越有味道,再来读读课文,对人物有什么理解,拿出笔来划一划,注一注.学完了,挑一个成语在小组中交流一下. 品言行,读故事. 自相矛盾 生一读句子,说理解.师: