13级日语听力2教案.docVIP

PAGE PAGE 1 2013至2014学年第二学期 日语听力2课程 教 案 课程编码： ___________________ 总学时／周学时： 32 / 2 开课时间： 2014年2月 授课年级、专业、班级：13级日语 使用教材： 《基础日语听力教程2》 授课教师：_ 苏琦_____________ 2、 本课程教学目的: 教学目的是让学生通过对日语入门阶段的辨音，辨词，以及对场景对话的理解，在巩固和提高学生听力的同时，扩大学生的知识面，加深学生对日语单词的记忆，对日语语法的理解，掌握，培养学生对日语良好习惯的形成和正确方法的掌握，通过一年的学习使学生在掌握现有单词的基础上听懂基本的日语日常会话。 本课程教学要求: 课前做到按要求积极预习，课堂上做到积极踊跃发表自己的观点和想法，课后做到及时归纳总结。 本课程教学方法：听磁带，学生做发音练习。教师讲解并作技巧总结等。在会话练习中，必要时参与学生互动。 学生创新精神和实践能力培养方法： 向学生介绍听力学习相关的网站，培养学生利用现代化资源来提高自己的听说能力，从而使其产生学习日语的浓厚兴趣。同时通过问答方式与学生充分交流，达到教学互动。 考核方式： “N+2”。 其中“N”包括期小论文（20%），小测验1（15%），小测验2（15%）；“2”包括笔记（10%）和期末成绩（40%）。 教学参考资料： [1]刘笑明.《日本国家概况》.天津: 南开大学出版社. 2000年9月 [2]森和夫.大森弘子《日本》（上下）北京：外语教学与研究出版社.2005年11月 [3]《国际日语能力测试真题集》 对教案的分析总结 周 次 第1周 授课时间 章 节 名 称 第一课 買い物１ 授 课 方 式 实践课 教学 时数 2 教学目的 和要求 掌握日语存在句的用法，要求能够正确听写出存在句中的关键词.简单了解百货大楼各楼层物品的日语表达方式。 教 学 重 点 难 点 存在句，物品的摆放顺序 教 学 方 法 通过课堂听解，互动问答等多种教学方式组织课堂教学，有利于培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。 讨 论 练 习 作 业 一、反复听磁带、熟悉并巩固本课重点知识 二、查字典整理本次课程的教授内容 三、熟记重点强调的内容 教研室 主任 审批意见 教 学 后 记 教学内容要点 まず、一回聞かせる。（10分ぐらい） それから、 学生をあてて、一つずつ答えさせてから、もう一度テープを聞かせて、正しい答えを確認する。（65分ぐらい） また、日本語に興味を持たせるため、休みの間に映画を放映する。 最後に、もう一度始めからテープを聞かせて、印象を強める。（15分ぐらい） 具体的な内容： 前作業 本作業 後作業 周 次 第2周 授课时间 章 节 名 称 第二课　買い物2 授 课 方 式 实践课 教学 时数 2 教学目的 和要求 掌握形容词和形容动词的用法，熟悉形容词和形容动词的各种表达方式 教 学 重 点 难 点 形容词和形容动词 教 学 方 法 通过课堂听解，互动问答等多种教学方式组织课堂教学，有利于培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。 讨 论 练 习 作 业 一、反复听磁带、熟悉并巩固本课重点知识 二、查字典整理本次课程的教授内容 三、熟记重点强调的内容 教研室 主任 审批意见 教 学 后 记 教学内容要点 まず、一回聞かせる。（10分ぐらい） それから、 学生をあてて、一つずつ答えさせてから、もう一度テープを聞かせて、正しい答えを確認する。（65分ぐらい） また、日本語に興味を持たせるため、休みの間に映画を放映する。 最後に、もう一度始めからテープを聞かせて、印象を強める。（15分ぐらい） 具体的な内容： 前作業 本作業 後作業 周 次 第3周 授课时间 章 节 名 称 第三课　我が家 授 课 方 式 实践课 教学 时数 2 教学目的 和要求 掌握日本的四季、气候的说法，要求能够正确听写出其中的关键词.熟练掌握有关年中活动焰火大会的表达方式；能够综合使用各种听力策略，掌握日语的地道说法和新的表达。 教 学 重 点 难 点 1 日本的四季、气候的听解 2 年中活动焰火大会的听解 教 学 方 法 通过课堂听解，互动问答等多种教学方式组织课堂教学，有利于培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。 讨 论 练