情景教学在非专业英语教学中的应用.docVIP

经典专科、本科、硕博、研究生、期刊毕业论文 仅供参考 精心整理 仅供参考 勿用作商业用途 情景教学在非专业英语教学中的应用 摘要：目前，英语课堂活动逐渐从教师为本向以学生为本转换，教师开始注重学生的认知能力的发展，教材和教学方法的选择，以及学生学习的情景方面。新课标中指出：情景教学情景教学的功能和地位是一个重要因素，影响学生的学习和发展，我们应保持和维护情景教学学生的积极影响，因为这对于英语学习的成功是至关重要的。 关键词：情景教学；英语；教学；教师 一、前言 情景教学可以影响直接或间接的语言学习。及其对外语学习的影响更为明显。积极的影响，鼓励学生参加语言活动的一部分，然后获得更多的学习机会。较强的学习动机，极大的兴趣和勇敢的精神，可以促进学生的学习效率。坚强的意志和良好的自信能帮助学生克服困难。相反，学生被动的情感，不能对他们的研究重点。过胆怯，防止他们在学习活动中的一部分，过度焦虑，使他们害怕在别人面前发言。因此，他们是害怕表达自己。 影响非专业英语学生学习英语的基本目标是不难实现的，首先要注重培养学生的兴趣和对语言学习的积极态度。也就是说，使学生能讲英语，并参加其他专业的语言活动。与此同时，还要让其他情景教义融入日常教学。在这个阶段，更重要的是让学生体验学习英语的兴趣，这是使英语学习者智力发展的一部分。当学生进入到更高的阶段，他们应得到逐步引导，以便认识到学习英语的目