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PAGE / NUMPAGES Excel-图表表达教学设计 题目 Excel-图表表达教学设计 年级学科 初二 信息技术 课型 信息技术与 学科整合课 授课教师 工作单位 沣东新城八一小学 教学目标 知识技能: 1、了解常见的图表类型及其特点，并学会选择合适的图表类型； 2、学会创建完整的图表，正确处理图表和数据源的关系； 过程方法：1、通过任务驱动，让学生学会自主、合作学习； 2、对进行问题探究，培养学生分析问题、解决问题的能力及创新能力。 情感态度价值观：帮助学生建立数据之间的图形关系，发现事物的性质及变化规律，培养学生处理信息的能力，养成良好的思维习惯和行为方式。 教学重难点 关键 教学重点：1、图表的制作方法及步骤。 2、图表类型的特点 。 3、图表源数据的选择 。 教学难点：图表类型的选择与制作方法。 教学关键：对图表所要表现内容的理解。 教学方法 1、讲授法（多媒体演示） 2、任务驱动法 2、自主探究法 运用的 信息技术工具 硬件：多媒体 软件：office 2007 Excel 教学设计思路 通过前几节的学习学生已掌握了excel工作表建立、常用的函数和简单的图表生成，对图表有了一定的认识，本节以实例入手，利用网络环境用自主探究方式进行知识的学习，引导学生从熟悉的事物入手，学会在实践中发现问题、更深入的探讨问题、解决问题，最终学会用图表分析数据。 教学过程 设计意图 时间安排 （一）新课导入 上节课同学们自己尝试了柱形图表的生成，对图表生成的方法有了一定的了解，但是关于图表的类型、特点和我们如何选择合适的图表以及图表完整制作都还未进行系统的学习，本节课我们就围绕图表的类型、特点和图表的制作来展开学习。 （二）明确学习任务 任务一：根据表达目的选择合适的图表样式 任务二：图表制作技巧 （三）自主探究 任务一：1、观看图表类型及特点微视频； 2、欣赏“学生任务一——图表类型.ppt”完成表格的填写。 提示：带着问题去学习材料，抓住每种图表的主要特征，结合实际生活区理解。 3、学生完成表格并进行总结。 任务二：1、明确两道题所选的图表类型；参考“运用Excel制作图表方法.ppt”来生成图表。 2、两人一小组，相互探究，完成简单的图表生成。 3、学生演示操作过程。 4、 师生讨论，找出不完善的点。 （四）巩固完善 1、教师讲解：完整的图表应该包含的要素 2、学生实践：阅读“运用Excel制作图表方法.ppt”完善练习一的图表制作。 要求：图表标题、图例、主要网格线、数据标签、数据表分别显示；修改刻度单位为1000，最大值为5000。 （五）拓展提升 学生自主探究、相互合作，思考数据源与图表的关系，如何设置图表的边框、图表区的背景等对图表进行美化，让图表更加的明了、美观。 （六）小结 本节课主要围绕两个任务进行，一个是学会根据表达的需要选择合适的图表类型，另一个是掌握图表的各个组成和制作方法，图表使得数据的表达更加明了、美观，图表表达是Excel中很重要的一个知识点，希望同学们下去以后多加练习并熟练掌握。 新课导入，明确本节课教学任务 明确学习任务 微视频自主学习，诱导学生打开思维 自主探究，突破重点 实践练习，找出不足并完善 思维拓展，一方面提升学生的合作探究能力，另一方面提升学生的审美 3分钟 3分钟 7分钟 10分钟 12分钟 7分钟 3分钟 板书设计 Excel-图表表达 图表的制作方法及步骤 图表类型的特点 图表源数据的选择