道德性格的价值观.pptVIP

道德丶性格丶價值觀  道德之意義 道德(Mora1):指人的習性與品性及所應遵守的規範或 準則。 包括知、情、意三層面 知-道德判斷、思考及推理 情--對行鳥表現之情緒感受,如犯錯之後之罪惡感或羞恥心 意-意志力量即抗拒誘惑之自制力量  烏什麼要重靚青少年之道德夔展? 青少年之認知結構開始改變,開始有抽象思考, 能做假設性思考,開始能比較丶對照事務的多 元性 ·其生活範圍擴大,受到誘惑增加·常會在同儕 之壓力下,做出違規之事 追求獨立自主,不想認同成人之標準,易產生與 重要他人之道德衝突  烏什麼要重旎青少年之道德發展? 大眾媒體過度之暴力及爆情’對青少年之道德發展產 生衝擊,如 以暴力解決問題:拿槍掃射丶對情敵或其不滿者施暴 消費享受之快燊:駑有多些錢就偷丶搶丶詐騙丶實溼丶不還 卡債 肚會亂象:貪污丶官矞勾結丶炒股票將錢拘空再宣佈破產丶政 治鬥争 使青少年學到功利、短硯、自私 將來誰是會的支柱? 我們要活在怎樣的會?  道德羲展之重要理論 精神分析論: Freud Erikson 肚會學替論: Bandura 認知發展論: Piaget ●道德判斷論: Kohlber丶 Gilligan  精神分析論 ● Freud:兒童期認同及內化重要他人之道德與價值,逐漸 形成超我來控制本能之衝動超我包括理想我( ego