农村小学生良好环保习惯的培养目标及策略的研究应用.docVIP

农村小学生良好环境保护习惯培养研究 德清县二全部中心小学课题组 一、课题研究现实背景及意义 “经济发展了，大家才会想到环境问题。”这是人类生存经验积淀，这种现实状况一直在世界各地存在。伴随世界各国经济高速发展，人类生存受到一系列环境问题挑战，生态环境遭到破坏，环境质量下降。所以，保护环境是全人类面临共同问题，也是关系到中国经济能否连续发展、民族能否振兴根本大事。小学教育是为培养未来社会主义建设者和接班人，打好基础教育，儿童阶段又是一个人行为习惯形成关键阶段，从小加强环境保护教育，培养小学生环境保护意识，逐步养成良好环境保护习惯，这对她们成长为一个符合社会要求含有社会公共道德和文明行为习惯人含相关键意义。自觉环境意识，养成良好环境保护习惯，更是培养儿童健全人格一部分。但在实际生活中，提倡环境生活方法口号日愈响亮，而实际情况却令人担忧，破坏环境行为屡见不鲜。在我们农村小学周围表现尤为突出，经过调查，约有90％人关键表现在公众意识淡薄，小家庭观念浓厚，如在家里能自觉珍惜财物、节省，并能不乱扔垃圾，但一到公共场所无拘无束，乱扔垃圾，任意破坏公共设施，浪费公共资源而丝毫不觉可惜。假如不加以正确引导、培养，不仅影响着儿童素质教育全方面发展，而且将会影响一个民族形象。我校地处著名旅游风景区下渚湖旁，伴随游客日益增多，经济发展给环境保护带来问题显得有为突出。所以，我校充足认识到加强环境教育关键意义