高中信息技术课信息编码时.pptVIP

信息的编码  学习目标 1。了解什么是编码,知道编码和解码的基 本过程。 2。感受信息编码给社会和人们生活带来的 影响。 3。了解二进制计数系统的特点,计算机内 部处理信息是二进制来表示的。 4。掌握二进制与十进制、十六进制的相互 转换方法。  玩落线:比速度 码 。听口令做动作 00 2。瞧符号做动作 符号10 约定:前面的一位1表示男生,0表示女生 后面的一位1表示举手,0表示不举手 如果没有这个约定你知道这个数字表示的含义吗?  什么是编码? ·用预先规定的方法将文字、数字或其他对 象编成数码。 或将信息、数据转换成规定的电脉冲信号。 编码在电子计算机、电视、遥控和通讯等方 面广泛使用。  识别动物  1。特征——编码 约定:请学生根据动物的特征(有角、长尾、食肉) 填写动物特征表,例如有角就用1表示,没有角就 用0表示,其他特征类推。 动物有角(1)长尾(1)食肉(1) 兔子 大象 老虎 0001 0111 公牛  1。特征——一编码 2编码动物解码 有角(1)长尾(1)食肉(1)动物 公牛 1000 0010 大象 老虎 0 兔子  小结 在“识别动物”的游戏中第一步我们选 择和组合带动物特征的一组数字就是一般 意义上的编码过程;第二步,通过查看编