二年级 心育第1大周教案.docVIP

云山学校小学电子备课教学案 2011----2012学年 第一学期 二年级 语文 教师： 刘华玲 云山学校小学部 二 年级 心育 学科教学设计 教 师 刘华玲 有无课件 无 总课时数：2 教学课题 《我 长大了》 第 1 课时 教学目标 通过活动，是学生意识到自己已经长大。引导学生不仅能够从自己外表的变化发现自己的成长，而且要能够从自己内在的转变，发现自己自理能力的增强，会体贴他人等变化，从而更加悦纳自己 教学重点 学会从外在的、内在的变化来认识自己在不断的成长。 教学难点 发现自己自理能力的增强，会体贴他人等变化 教具准备 无 教 学 过 程（含教师主导活动和学生主体活动） 个 案 补 充 活动过程 （一）引入 （1）教师：现在的你和刚上学时的你，或是与去年的你相比，有哪些变化？今天我们来一起看看自己的变化。 （二）训练 1.我变样了 （1）看书上的图，说变化。 （2）学生两人一组，观察自己，交流观察结果。 （3）学生汇报观察结果。 2．我懂事了 （1）学生看图，说说哪些是自己的变化，哪些是你了解的他人的变化。 （2）结合自己的情况自由发言。 （3）讨论：我们为什么有这么多的转变。 （4）小结：明天的你会更美好。 （三）总结整个活动过程 ） 布置作业 向家人汇报今天的学习内容 板书设计 我 长 大 了 课后反思 云山学校小学部 二 年级 心育 学科教学设计 教 师 刘华玲 有无课件 无 总课时数：2 教学课题 《看 看 我 自 己》 第 2 课时 教学目标 通过活动指导学生学习如何发现和对待自己的长处和短处。引导学生既能以自己长处而自豪，又能发现自己的不足。让学生尝试他人的长处为镜子，发现自己的短处，学会取长补短，发展自我、完善自 教学重点 尝试取长补短，完善自我。 教学难点 指导学生学习如何发现和对待自己的长处和短处 教具准备 无 教 学 过 程（含教师主导活动和学生主体活动） 个 案 补 充 活动过程 （一）引入 教师：你们经常照镜子吗？照镜子时你会注意自己的哪些方面?今天我们一起来照镜子，看看自己。 （二）训练 1.照镜子 （1）学生认识自己。边照镜子边说说自己的特点－长处和不足。 （2）学生填写：我的长处是－ 需要我做的更好的是－ 2.找镜子 （1）教师：刚才我们是用我自己的这面镜子照自己，有些地方不容易看的很清楚，你愿不愿意另外找一面镜子，来看自己？ （2）参考书上的图示，每位学生选一位自己佩服的（也可以是在某一方面让人佩服的）同学自己的“镜子”后，请教“经验”。 （三）总结整个活动过程 布置作业 写出自己的三条优点和缺点 板书设计 看 看 我 自 己 优点 缺点 课后反思