七年级第七课做自尊自信的人.pdfVIP

第七课 做自尊自信的人 第一课时： 做人要自尊 教师寄语 : 自尊是一种美德，是促使一个人不断向上发展的原动力。——毛姆 学习目标 : 1 、情感态度价值观：养成自尊的生活态度， 正确认识自尊的意义，以自尊的态度对待 生活中的困难，努力把自己培养成为强者； 2 、能力：掌握赢得自尊的途径和方法，学会塑造一个自尊的“我”； 3 、知识：初步了解自尊的表现及重要意义，知道树立自尊的基本途径和方法。 教学重点： “树立自尊的基本途径和方法” 教学难点： “自尊无价” 学习过程： （一）自主学习 1、读一读，议一议（见教材 P77 页材料） ： ①自己有过类似的经历和感受吗？ ②描述一下自己在哪些场合有着强烈的自尊心？ 2、想一想： 自尊都有哪些表现？自尊对一个人来说有哪些重要意义？ 典例分析 1：寒假里，我和同学到福利院去帮助孤寡老人，受到了老人们的赞扬，心里 美滋滋的；在公共场所，我会约束自己的行为，注意自己的形象；有人当众叫我的绰号，我 很恼怒 ;我在学习上有了很大进步，希望老师表扬我；如果老师让我在校会上发言，我会穿 戴得整整齐齐，并做好充分的准备。 以上五种情景，哪些是自尊的表现 ?并说明理由。 （二）合作探究 1、读一读，议一议（详见教材 P79 页材料— 2 ） ①朱自清的行动说明了什么？ ②自己还知道哪些用实际行动维护人格和国家、民族尊严的事例？讲给大家听。 2、读一读，议一议（见教材 P80 页材料 1、2 。） ①自己有过类似的经历吗？ 说一说当时的感受。 ②为真正赢得他人对自己的尊重，自己打算怎样做？（阅读材料 2 后讨论回答） 3 、读图，想一想（见教材 P80 页材料 3 ） ①他们会赢得别人的尊重吗？ ②你认为怎样做，才能赢得他人的尊重呢？ （尊重他人有哪些要求？ ） 典例分析 2 ：著名作家萧伯纳在国外访问期间，曾遇到一个聪明、活泼可爱的女孩，并 和她在一起玩了很长时间。分手时，萧伯纳对小女孩说： “回家后告诉你妈妈，今天同你一 起玩的人是世界有名的萧伯纳。”小女孩望着萧伯纳，学着大人的口气说： “你回家告诉你 妈妈，今天同你玩耍的是卡嘉。”这使萧伯纳大吃一惊，立刻感到自己太傲慢了。此后，他 常常回忆这件事，并感慨地说： “一人无论有多大成就，都要永远谦逊。这就是那个小女孩 给我的教训 ! ” (1) 萧伯纳的教训是什么呢 ? (2) 在日常生活中，我们怎样才能赢得他人的尊重呢 ? （三）课堂小结： 自尊是一种健康的心理状态。自尊表现为自我尊重和自我爱护。自尊的人积极 向上；自尊的人赢得他人的尊重。怎样才能赢得自尊呢？ 自尊需要我们用行动来赢得。这 就要求我们做到：维护人格，不损国格；发展自我，赢得尊重；尊重他人，获得尊重。 （四）课堂练习： 1、网络知识填空： 做 1 、自尊无价 ⑴自尊的人＿＿＿＿＿＿。 人 ⑵自尊的人＿＿＿＿＿＿。 要 ⑶自尊的人知荣辱，讲自爱。 自 2 、用行动赢得自尊 ⑴维护人格，不损国格。 尊 ⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 ⑶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、见综合能力训练