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小学生阅读情况的调查报告 历史的经验告诉我们:一个勤于阅读、书香四溢的民族是兴盛的、充满创 造力的;而一个漠视阅读、不爱读书的民族是停滞的、前途可悲的。语文阅读是 一个开放的系统,包括课内阅读、课外阅读课内阅读是有限的,而课外阅读却是 无限的。课外阅读为人的素养尤其是文化素养的培养提供了发展的广阔空间。小 学生六年时间只读十二本教材,阅读量至少、阅读面之窄令人着实不安。单靠一 本语文教材是学不好语文的,单靠课堂四十五分钟也是学不好语文的,没有课外 丰富的阅读积累,培养学生的阅读能力和人文素养必将落空。 教学应立足于课内,引向课外。把课堂教学与课外阅读密切结合,达到丰 富教学内容,扩大学生阅读量,运用在课内阅读学到的方法,养成自觉、自主阅读 的好习惯。课外阅读作为课堂教学的补充和扩展,作为学生自我教育中的一项重 要内容,它对学生