小学五年级数学第四单元分数的意义和性质分数与小数的互化.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 第四单元分数的意义和性质分数与小数的互化 五年级数学教案 学习内容 教科书第97mdash;mdash;98页例1、例2，第97页和第98页的“做一做”，练习十九第1mdash;mdash;3题。 学习目标 1. 理解和掌握分数和小数互化的方法，并熟练地把小数转化成分数，把分数转化成小数。 2. 培养迁移类推能力和学以致用的能力。 3. 渗透事物之间相互联系的思想和感悟转化的数学方法。 学习重点 理解和掌握分数和小数的互化的方法。 学习难点 沟通分数与小数的联系，深刻理解分数、小数的意义，熟练地进行分数与小数的互化。 教学过程 一、复习导课 在括号里填写合适的分数、小数 3分米＝（）米 100克＝（ ）千克 10厘米＝（ ）米 总结小数的位数与所改写的分数之间的关系。 二、利用迁移探究新知 1.出示例1 把一条3m长的绳子平均分成10段，每段长多少米？如果平均分成5段呢？（用分数和小数表示结果） 学生试算、板书 （方法一： 按小数除法的方法计算。3divide;10＝0.3（m） 3divide;5＝0.6（m） 方法二：根据分数与除法的关系，用分数表示商。3divide;10＝（m） 3divide;5＝ （m） 通过观察比较得出：0.3＝ ，0.6＝ 。）2.根据板书再次回忆、总结小数改写成分数的方法： 小数实际上就是