16级本科《自我探索与自我管理》课程报告确定版 (3).docVIP

PAGE 8 大学生非专业能力系列课程 课程报告（论文） 课程名称 报告题目 所在学院 学生姓名 班级学号 成 绩 指导老师 ________________________ 武汉工程科技学院 年 月 日 《自我探索与自我管理》课程报告教学安排 （适用对象：15级本科） 教学实践目的： 《自我探索与自我管理》课是知识性、互动性、意识性很强的课程，以课堂内容教学为导向，结合课程互动及社会实践，使学生能在体验中更好地了解自己、了解职业和社会对人才素质的要求，对自己进行全面分析，合理定位学习目标和职业目标，找准自我发展路径，树立正确的人生价值观，提高课程的教学针对性、实效性。 课程报告要求： 组织安排 本课程要求各授课教师要抓好教学工作及课程报告的布置工作；各授课教师需在本学期期末之前完成此课程报告的批阅和成绩登录工作。 课程报告的要求 授课教师在本学期课程讲授时将课程报告题目发放给学生，让学生经过学习、思考和调研，以论文形式提交。本学期报告于课程最后一周，由各班助教负责收齐后一并交于本班《自我探索与自我管理》授课老师。 要求： 通过对自己的深入了解、细致分析，撰写实践报告； 课程报告字数不低于1000字，要求主题鲜明、结构合理、层次分明、重点突出、分析充分、结论正确。 课程报告用A4纸张打印一起装订成册。（具体格式见附后的《参考格式》） 课程报告成绩评定与登录。 课程报告成绩评定，分为四个等级：优（90-100）、良（70-89）、及格（60-69）、不及格（60分以下），结合课程总体表现按比例记入课程总分。 武汉工程科技学院楚商学院 非专业能力教研室 2015年5月25日 附1：【报告内容要求】 根据课程所学，对自己进行深入了解： 分析自己的性格、兴趣、优点、缺点、分析自己的专业（自己所学的专业可以做哪些岗位，自己最喜欢做什么岗位的工作，自己喜欢的这个岗位对人才的要求是什么，自己要具备什么样的能力才能做好自己喜欢的这个岗位。） 根据之前的分析你在大学的生活、学习的规划是什么，你如何去做 学习了《自我探索与自我管理》之后的感受 对本课程的意见以及建议 最后总体总结！ 2、 报告题目自己拟定 附2：【参考格式】 实践报告题目………………………宋体二号 一级标题……………………………………………… 宋体小三号 二级标题…………………………………………… 宋体四号 三级标题…………………………………………宋体小四号 正文………………………………………………… ………………………………………………………宋体小四号 注意：课程报告必须要有封面、目录、正文内容格式要正确（请认真排版，不然将会在格式上被扣分） 格式范例： HYPERLINK 见附件1 附件1： 大学生非专业能力系列课程 课程报告（论文） 课程名称 自我探索与自我管理 报告题目 土木工程职业生涯规划 所在学院 学生姓名 班级学号 成 绩 指导老师 武汉工程科技学院 2016年5月6日 目 录三号字，宋体，加粗 三号字，宋体，加粗 TOC \o 1-3 \h \z \u 一、课程计划书 4 二、土木工程专业现状 4 三、土木工程专业对所培养人才的素质要求 4 1、认知和学识方面 4 2、意识和才能方面 5 3、情感和品德方面 5 4、体魄和心理方面 5 四、自我分析 5 五、依据职业需求，制定规划 5 1、短期目标： 5 2、中期目标： 6 3、长期目标： 6 六、