16 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》优秀教学设计.doc

16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 教学目标 知识与技能 1、掌握文章主要内容。 2、了解演讲稿的特点，体会言简意赅、慷慨激昂的语言。 过程与方法 1、识记并理解文中出现的生字、生词。 2、用演讲本文的方式加深理解，掌握演讲的技巧。 情感、态度与价值观 感知奥林匹克精神，感受奥林匹克复兴人们的喜悦。 教学重点 1、掌握文章主要内容。 2、了解演讲稿的特点，体会言简意赅、慷慨激昂的语言。 教学难点 用演讲本文的方式加深理解，掌握演讲的技巧。 教学安排 2课时 教学过程 导入新课 奥林匹克五环标志：五个环分别代表着五大洲, 奥运五环是一个整体,亚洲是黄色的,非洲是黑色的,欧洲是蓝色的,美洲是红色的,大洋洲是绿色的。五环代表着世界五大洲,五色代表的是世界五大洲不同肤色的人民,五环连在一起代表着五大洲的人们能够友好相处。 国际奥委会主席罗格在其就任宣言中指出：“奥林匹克的格言是更快、更高、更强。在新世纪来临的时候，或许对体育来讲需要新的格言，那就是更干净、更人性、更团结。”奥林匹克精神让我们振奋，今天我们就来学习这篇课文《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》。 作者简介 顾拜旦（1863—1937），法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人，1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席，是奥林匹克会徽、奥林匹克会旗设计者。他终生倡导奥林匹克精神，被誉为“现代奥林匹克之父”。 顾拜旦一生著有《1870年后的法国史》《教育制度的改革》《英国教育学》《运动的指导原理》《运动心理之理想》《体育颂》等著作。其中，最有名的是他在1912年斯德哥尔摩奥运会期间发表的《体育颂》，并因此而获得该届奥运会金质奖章。 背景链接 本文选自《奥林匹克主义——顾拜旦文选》。刘汉全、邹丽等译。有改动。本文是顾拜旦于1919年4月瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲。顾拜旦将自己的一生贡献给了世界体育事业，他所弘扬的现代奥林匹克精神对后世产生了深远的影响。1894年6月16日，这是现代奥林匹克运动史上一个值得纪念的日子。这天，“国际体育运动代表大会”在巴黎索邦神学院（巴黎大学前身）隆重开幕。到会代表79人，他们代表着12个国家的49个体育组织，法国驻比利时大使德·库尔舍被选为会议主席，顾拜旦主持大会开幕式，在有2000人参加的开幕式上，法国著名古希腊文化专家切奥多尔·莱拉赫发表了演说，巴黎国家歌剧院合唱团为大会演唱了阿波罗颂歌，唤起了与会者对古奥运会的神往。 字词学习 读准字音 姊妹（zǐ） 嵌入（qiàn） 襁褓（qiǎng bǎo） 歧途（qí） 枷锁（jiā suǒ） 拙劣（zhuō liè） 麦穗（suì） 奠定（diàn） 沉甸甸（diàn） 塑造（sù） 无可指摘（zhāi） 携手并进（xié） 辨清字形 理解词语 萦绕：萦回环绕，余音萦绕。 嵌入：牢固地或深深地固定或树立；紧紧地埋入；镶入。 极权：指统治者依靠暴力行使的统治权力。在极权统治下，人民毫无自由。 枷锁：枷和锁链，比喻束缚人的观念、制度等。 襁褓：包裹婴儿的被子和带子。 无可指摘：没有什么可批评指责的。 行将就木：快要进棺材了。指人临近死亡。木，指棺材。 分崩离析：形容国家、集团等分裂瓦解。 自圆其说：使自己的论断或谎话没有破绽。 整体感知 1、请你用一句话，结合全文概括一下奥林匹克精神的内涵。 奥林匹克精神包括又超越了竞技精神，它可以给人带来愉悦感，带来美感和荣誉感，它可以让大众参与，促进社会和平、公平和教育，推动社会的进步。 2、理清课文层次 第一部分（ ① ）简要回顾奥林匹克主义五年的发展历史。 第二部分（ ②-⑤ ）阐释奥林匹克精神的特点和复兴奥运会的宗旨。 第三部分（ ⑥-⑧ ）展示奥林匹克的发展理念和精神内涵。 第四部分（ ⑨、⑩）畅想美好前景，确信奥林匹克精神必将如阳光普照大地，必将拥有沉甸甸的收获。 赏析语言 1.“而今，它的眼前突然呈现出更为开阔的视野，这凸显了它即将扮演的崭新角色的意义。”顾拜旦因何如是说？ 顾拜旦对弘扬奥林匹克精神的背景、目前任务有相当深刻的理解，所以能高屋建瓴、言简意赅的加以表述。 2.“当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。” 欣赏该语句的表达效果。  作者对奥林匹克精神的内涵有独到深刻的见解，所以能够用形象化的优美的语言加以详细。 3.待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。 比喻，预祝比赛成功。坚定的信念，昂扬的语调，热烈赞颂的语气。 4.愿钟爱勇敢者的幸运之神，厚待刚刚决定申办第7届现代奥林匹克运动会的比利时人民的美好愿望。 “幸运之神”“厚待”，得体、巧妙的口语表达，增强演讲的感染力和说服力。