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中班数学教研活动：树在哪里 　　中班数学教研活动：树在哪里 　　活动目标 　　1.理解网格中行、列坐标的意义。 　　2.能写出每个目标物体的位置。 　　3.愿意动手动脑，独立分析网格的定位。 　　活动准备 　　教具：《大树在哪里》、《礼物在哪里》记录单、记号笔 　　学具：《大树在哪里》、《礼物在哪里》作业单、游戏图、骰子、记号笔 　　一、创设情境，理解坐标。 　　现在是什么季节?秋天一过，寒冷冬天就到了，森林里一些珍贵的大树害怕寒冷，需要保护，你们愿意当护林员提前给他们做好防暖措施吗?去做护林员，首先必须知道这些大树的地址，我们来看一看。 　　1.再认网格图 　　这是一张网格地图，上面有什么? 　　你还看到了什么? 　　2.理解行、坐列的意义 　　⑴听指令辨认 　　我来试试说一棵大树或者一个空格的地址，你能帮我找出这是哪棵大树或者是哪一格吗? 　　⑵指认大树说地址 　　⑶个别幼儿记录地址 　　3.介绍规则 　　小小护林员们，你知道怎么把这里每棵大树的地址写出来吗?先写……再写……(先写大树下面对应的标记，再写大树左边对应的标记) 　　4.介绍平行活动 　　你们做护林员很辛苦，为了奖励你们，森林里还准备了一些小礼物，不过需要你们自己找到这些礼物。这个活动就叫“礼物在哪里”，也是要求把所有的礼物地址都写出来。 　　操作要求:做完以后，可以用活动夹带走你的网格图，收好学具，和其他小朋友相互交换活动。 　　二、自选操作，巡回指导 　　1.分组操作：教师提示幼儿先完成自己小组活动然后再换组。 　　2.观察指导：教师巡视各组幼儿操作情况，重点指导新活动。选择指导对象，进行分层指导。 　　3.相互检查:提示先完成操作的幼儿互相检查结果。 　　三、分享交流，互相评价 　　1.交流 　　今天哪些护林员写了大树和礼物的地址?谁愿意拿着你的活动单来和大家分享一下?请幼儿检查：“是这样写吗?” 　　你是怎么确定网格上的地址的?鼓励幼儿介绍自己的操作经验。 　　2.整理：请幼儿整理自己的作业单，并将操作材料归位。 　　四、幼儿游戏，提升经验 　　1.这些网格图还想和你们做游戏，看看上面什么变了?老师这还有两个游戏骰子，分别有颜色和数字，待会就请小朋友两两合作，一个小朋友同时仍两个骰子，另一个小朋友根据两个骰子提示用玩具跳一跳，完了一会后，和好朋友交换玩游戏。明白了吗? 　　2.你们玩得开心吗?让我们把这些游戏图放到区角里藏好，以后再玩吧。