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《青蛙》教学设计 教学目标 1．通过阅读课文，使学生了解青蛙的外形特点及多种本领， 从而感受到青蛙的可爱，并懂得要保护青蛙，保护动物。 2．认识本课6 个生字。 教学难、重点： 通过读文感受到 青蛙是一种可爱的、有益的动物，我们要保护它。 教学准 备：教学挂图 教学时间：1 课时 教学流程： 1．谜语导入，激发兴趣。 “有个小动物，本领真是大，游 泳、跳远、唱歌、捉虫样样都数它，如果你还猜不到，呱呱 叫的就是它”，今天的“快乐读书屋”带领我们来到池塘 边，一起走进青蛙的世界。 2．结合提示，自读自悟。 （1） 结合阅读提示，在问题和情境中让学生用多种方式读课文， 整体感知。 （2）扮演小青蛙，把自己了解的青蛙美称向大 家做介绍。先在小组内介绍交流，再选代表在全班交流。 3．突出重点，化解难点。 （1）读中体会：学生范读，大 家闭眼听，将文字变为画面帮助体会青蛙的本领真大，它当 之无愧有那么多美誉。 （2）看图理解：青蛙是农作物的好 卫士。 （3）相互讨论： 1）青蛙是怎样捉虫的？ 2）用青 蛙可以做哪些科学实验？ 4．拓展延伸。 你还知道青蛙的 哪些知识？向同学们介绍。 5．检查识字。 6．推荐作业。 （1）搜集一些国家保护动物的资料，相互介绍，进一步强 化保护动物的意识。 （2）阅读《阅读》中的相关文章。 第 1 页