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将相和 教学反思
教学反思
1. 《将相和》这篇文章对于五年级的学生来说,理解故事不是难点,
结合课文实际,我确定了廉颇和蔺相如由“不和”到“和”的发展过
程和内在原因为学习的重点。难点定为理解三个小故事各自的起因和
结果以及这三个小故事之间的因果关系。教学的时候,我先引导学生
比较充分地快速默读全文,从整体上弄清“将相和”这个故事的来龙
去脉。然后再精读各个小故事,深入研究每个小故事涉及的问题,引导
学生联系全文评价故事的主要人物,弄清三个小故事之间的内在联系。
通过学习,学生提高了分析问题和解决问题的能力。优点：符合新课
程标准提出的“积极倡导自主,合作探究的学习方式”。
2. 这一节分析课,我抓住教学的重、难点作为突破口,让学生充分发
表自己的意见,并给予鼓励,极大地调动了学生的学习积极性。
不足之处：分析较多,读得太少,淡化了语文的感悟,出现了忽略语言
学习的倾向。在今后的教学中,我一定把学生放在主体地位上,做好自
己的主导地位。
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