学习习惯与应试技能自我测查表.docVIP

学习习惯与应试技能自我测查表 【指导语】：请你在下面每一题前面写上“是”或“否”字，以表明当这种陈述涉及到你的时候，它基本上是真实的还是虚假的。假如你不能确定，请打一个“？”。只有在你真正如实的对这些陈述进行反应时，此测验对你才是有价值的。 直到考试前的晚上，我才对需要复习的大部分功课进行突击。 准备应试的时候，我变得紧张、不安，或由于某些其他原因而难以学习。 我常常得反复读几遍，才能理解课文。 在阅读课中，我抓不住重点。 在阅读时，遇到生词或无法从上下文中确定某个词的含义，我就查字典。 考试期间，我紧张不安，不能像平常那样从容应答。 我实际上连一个完整的句子包括那些成分都不知道。 我常常需要一定的压力才能学习。 我定期复习。 我的学习常常被来访者、电话和其他娱乐打断。 只有在完成指定的学习任务后，我才能做其他事，我把这作为一项制度。 我常常利用做作业的时间玩耍，看电影、电视或音乐。 有时当我坐下来学习时，才意识到自己对课外作业究竟是什么还不清楚。 我用在学校里所学的知识来帮助自己理解外部世界中的各种事情。 有时我不能按时完成作业，或匆匆忙忙的应付一下便交上去了。 我不喜欢某些老师或某些课程，而影响了我的学习成绩。 我发现自己读书时常常还没弄清谈的究竟是什么，便已经看了好几页。 我常常跳过阅读时碰到的表格或章节。 我把书上的重点或难点做上标记，以便复习时能对此格外留心。 阅读过程中，在一章结尾，我经常停顿一下，以便归纳本章的要点。 当我在学习中遇到问题时，会毫不犹豫的提出来跟老师讨论。 看书时，有时我会自言自语的读出声来。 我感到老师对我很冷淡。 即使我知道正确答案，也时常害怕在课堂上背诵或回答问题。 我常常睡眠不足，因而上课时混混欲睡。 碰到新词语适用的场合，我就去应用它们。 我有一个明确的学习计划表，列出了学习时间和地点。 我在学习时好做白日梦。 我在学习时常常坐不住，因而没有办法把精神集中在学习任务上。 开始学习新功课之前，我对先前学过的材料进行复习。 如果没有正当的理由，我一定坚持自己的学习计划。 有时，我边看电视边学习，或一边听同房间的人讲话，一边学习。 在某一课程上我花费的时间较多，而在其他课程上则时间不够用。 学习时，我常常站起来，来回走走，看看报纸、图画书或吃点零食。 我喜欢想出具体的例子来证明所学到的一般原理和规则。 开学初，我静不下心来，难以认真考虑功课。 有时，我到课堂上或坐下来学习时，才发现没带所需的课本、铅笔等学习用品。 我利用某一课程中所学的知识来理解其他学科的问题。 我对自己的功课比较担忧。 准备考试时，我试图把书本上的话一字不漏的记在脑子里。 我借助间接光线阅读，而不在直接光线下阅读。 我感到老师是我的好朋友。 我发现我的学习生活大多是有趣的。 在多数情况下，我是为了应付考试而学习的。 【计分规则与结果解释】： 根据表1-1的归类和表1-2的标准答案，每答对1个题目得一分。每部分的累积得分若超过各自总分的70%，即可认为具有良好的学习习惯和应试技能。 表1-1 学习习惯与应试技能自我测查表的内容归类与题目序号 序号 测查内容 题目序号 A 一般性的学习习惯 和学习方法 7、8、9、10、11、12、13、14、15、 25、26、27、28、29、30、31、32 33、34、35、36、37、38、39、40、41 B 阅读习惯与技能 3、4、5、17、18、19、20、22 C 对学校的态度 16、21、23、24、42、43 D 准备于应试 1、2、6、40、44 表1-2 学习习惯与标准技能自我测查表的标准答案 序号 调查内容 标准答案 答“是”的题号 答“否”的题号 A 一般性的学习习惯 和学习方法 9、11、14、26、27、 30、31、35、38、41 7、8、10、12、13、15、 25、28、29、32、33、 34、36、37、39 B 阅读习惯与技能 3、5、19、20 4、17、18、22 C 对学校的态度 21、42、43 16、23、24 D 准备于应试 1、2、6、40、44