学习情境二 小家电产品研发体系分析..docVIP

顺德职业技术学院 电子子产品制造工艺教案 学习情境（项目）2授课说明 学习领域名称：豆浆机装配与调试 授课教师： 课程总学时： 项目1： 小家电产品研发体系 学时数： 6 累计学时： 12 授课时间安排与 执行记录 授课班级 应用电子 应用电子 授课地点 授课日期 资讯 2 实训室 计划 0.5 实训室 决策 0.5 实训室 实施 2 实训室 检查 0.5 实训室 评估 0.5 实训室 参考资料 顺德职业技术学院《电子产品制造工艺》精品课程网站 研发项目管理 陈劲 张蓓主编 机械工业出版社 21ic电子工程师网 教学方法 宏观：引导文法微观：见下 教学目标 知识目标： 了解企业的研发体系 了解新产品的研发依据 了解新产品的研发流程 掌握信息搜集的主要方法 掌握研发相关的职能机构 技能目标： 会进行信息收集 快速阅读，从中提取有用信息。 研发前设计 分析了解各研发部门职责 学习填写研发相关文件 态度目标： 培养学生的沟通能力及团队协作精神 养成良好的职业道德 提高质量、成本、安全、环保意识 重点： 企业架构 研发体系的建立 难点： 设计任务书的编写 建立研发体系 资 讯：2学时（注：1学时=45 min，下同） 教学提纲 主要内容 教学资源及工具 教学方法 参考时间 备 注 1．目标描述 下发设计任务书，描述项目学习目标 PPT 设计任务书 讲授法 演示法 15 min 下发引导文 2．布置任务 1）交代项目任务 2）发放相关学习资料 PPT 讲授法 演示法 15 min 3.学习产品研发体系 1）讲授研发体系 PPT 研发项目管理 讲授法 演示法 模仿法 15min 与练习题配合 4．研发前市场调研 1）讲授企业产品市场调研的重要性 2）学生在老师的指导下分析新产品市场调研调查表 3）各学生根据项目需要，查找相关资料。 4）撰写调研报告 投影仪 PPT 分析法 讲解法 小组讨论法 30 min 5．回答学生提问 回答学生提问 PPT 讨论法 15 min 计 划：0.5学时 教学提纲 主要内容 教学资源及工具 教学方法 参考时间 备 注 1．项目分组 分配工作小组，开展项目，制订小组工作计划 花名册 讨论法 10 min 2．制定项目执行计划 1）以小组为单位，讨论产品市场调研的功能与方法，分配调研任务。 2）新产品的研发流程 3）教师对方案进行指导 设计任务书 头脑风暴法 小组讨论法 15min 决 策：0.5学时 教学提纲 主要内容 教学资源及工具 教学方法 参考时间 备 注 1．企业部门 1）分组讨论修改方案，确定新产品开发的整体设计方案 2）教师指导 项目设计任务书 方案、计划初稿 多媒体设备 演示法 项目法 小组合作法 10 min 2．各部门工作职责 1）分组讨论修改项目工作计划，师生、小组内多次交流互动，达成一致 纸、笔、电脑 小组合作法 10 min 实 施：2学时 教学提纲 主要内容 教学资源及工具 教学方法 参考时间 备 注 1．小家电产品市场调查 1）学生独立完成某个小家电新产品的市场调查。 2）教师指导 PPT 计算机及网络 实际操作法 45 min 学生在实施过程中的每个步骤进行自查，及时修正。并进行工作情况记录。 2．小家电新产品开发部门分工及工作流程图 1）设计整理小家电开发流程图 2）填写相关表格。 计算机及网络 纸笔，打印机 项目教学法 头脑风暴法 45min 检 查：0.5学时 教学提纲 主要内容 教学资源及工具 教学方法 参考时间 备 注 1．任务完成情况检验 小家电特色是否全面，企业组织架构是否完善 学习开发板 万用表 测试法 10 min 2．填写检查单 学生填写检查单 项目检查单 评价法 10min 评 估：0.5学时 教学提纲 主要内容 教学资源及工具 教学方法 参考时间 备 注 1．过程与结果评价 1）自评：学生对本项目的整个实施过程进行评价 2）互评：以小组为单位，分别对其他组做的工作结果进行评价和建议 3）教师评价：教师对学生汇报及成结果进行评价，指出每个小组极其成员的优点，并提出改进建议 项目评价表 学生自做汇报PPT 计算机 投影仪 讲解法 讨论法 15 min 教师就节能、环保、安全等问题提出建议 2．资料整理和提升 1．学生项目准备过程中收集的电子与纸质资料 2．项目设计文件的整理 3．工作过程手册的填写完善 多媒体演示 U盘 工作过程手册 演示法 讨论法 10min 学习情境（项目）小结 讲稿格式： 学习情境（项目）2小家电产品研发体系 一、资讯： 1．下发项目任务： 采用提问的方式： 与小家电产品研发相关的部门有哪些？小家电产品的研发