自考教育科学研究方法(二)试卷及答案.pdfVIP

2013 年 1 月高等教育自学考试 2013 年 1 月高等教育自学考试 一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分） 一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分） 1．教育科学研究方法形成和发展的第一个时期是 1．教育科学研究方法形成和发展的第一个时期是 A．直觉观察时B.分析方法时期 C．系统综合发展时期 D.科学的辩证法时期 A．直觉观察时B.分析方法时期 C．系统综合发展时期 D.科学的辩证法时期 2．将社会科学方法分为哲学方法论、跨学科领域方法论和具体科学方法论，其分类依据是 2．将社会科学方法分为哲学方法论、跨学科领域方法论和具体科学方法论，其分类依据是 A．研究目的 B.研究方法 C．研究适用程度D.研究内容 A．研究目的 B.研究方法 C．研究适用程度D.研究内容 3．张老师以自己课堂教学中出现的“教学策略改进”为课题进行研究，这种选择课题的途径是 3．张老师以自己课堂教学中出现的“教学策略改进”为课题进行研究，这种选择课题的途径是 A．实践改革的需要B.社会发展的需要 C．学生发展的需要 D.学校发展的需要 A．实践改革的需要B.社会发展的需要 C．学生发展的需要 D.学校发展的需要 4．教育科学研究所选择的课题，对教育实践应具有较好的指导作用和理论上的创新突破，这体现出选题的 4．教育科学研究所选择的课题，对教育实践应具有较好的指导作用和理论上的创新突破，这体现出选题的 A．外部价值 B.内部价值C．综合价值 D.科学价值 A．外部价值 B.内部价值C．综合价值 D.科学价值 5．在文献中，以作者本人的实践为依据而创作的原始文献属于 5．在文献中，以作者本人的实践为依据而创作的原始文献属于 A．一次文献B.二次文献 C．三次文献 D.四次文献 A．一次文献B.二次文献 C．三次文献 D.四次文献 6．在历史研究中，文献检索与搜集资料的程序一般是 6．在历史研究中，文献检索与搜集资料的程序一般是 A．搜集资料先于文献检索 B.文献检索先于搜集资料 C．两者合一D.没有联系 A．搜集资料先于文献检索 B.文献检索先于搜集资料 C．两者合一D.没有联系 7．历史研究的核心是 7．历史研究的核心是 A．揭示规律B.搜集史料 C．描述事件 D.提出假设 A．揭示规律B.搜集史料 C．描述事件 D.提出假设 8．在影响观察客观性的主观因素中，因研究者利用自己已有的知识经验去修正、填补观察中的空白，从而作出错误的分析， 8．在影响观察客观性的主观因素中，因研究者利用自己已有的知识经验去修正、填补观察中的空白，从而作出错误的分析， 这种影响因素是 这种影响因素是 A．先入为主 B.无意过失C.假象过失 D.错觉过失 A．先入为主 B.无意过失C.假象过失 D.错觉过失 9．常用的代码符号有数字型代码和 9．常用的代码符号有数字型代码和 A．图像型代码 B.符号型代码C.记录型代码 D.描述型代码 A．图像型代码 B.符号型代码C.记录型代码 D.描述型代码 10．问卷的回收率一般不能低于 10．问卷的回收率一般不能低于 A.50%B.60%C.70%D.80% A.50%B.60%C.70%D.80% 11．世界上第一个心理学实验室创办于 11．世界上第一个心理学实验室创办于 A．1879 年B.1881 年 C.1883 年 D.1885 年 A．1879 年B.1881 年 C.1883 年 D.1885 年 12．教育实验设计中，单组后测设计的基本模式是 12．教育实验设计中，单组后测设计的基本模式是 A.R×OB.R O ×O C.×OD.O ×O A.R×OB.R O ×O C.×OD.O ×O 1 2 1 2 1 2 1 2 13．教育理论的逻辑形成由两个基本因素构成，即教育概念和 13．教育理论的逻辑形成由两个基本因素构成，即教育概念和 A．教育现象 B.教育问题 C.教育命题 D.教育范畴 A．教育现象 B.教育问题 C.教育命题 D.教育范畴 14．根据事物的因果联系，推出某类事物中所有对象都具有某种属性的归纳法是 14．根据事物的因果联系，推出某类事物中所有对象都具有某种属性的归纳法是 A．不完全枚举法 B.完全归纳法 C.科学归纳法D.经验归纳法 A．不完全枚举法 B.完全归纳法 C.科学归纳法D.经验归纳法 15．反映不同研究者同时研究同一研究对象所