幼儿园奥尔夫音乐教案《小音符》.pptxVIP

小音符 教师：蒋雪颖 领域：奥尔夫 年龄：中班 活动目标： 让幼儿认识四分音符和八分音符，打击乐器响板和沙锤。 幼儿基本能够用打击乐器为乐曲伴奏。 让幼儿感受乐曲节奏的变化以及乐器伴奏带来的愉悦感受。 活动准备： 音乐《小音符》，PPT，打击乐器沙锤与响板若干。 活动过程： 一、 问好 师：小朋友们，今天老师想和你们玩一个问好的游戏，你们向我 问好的时候一定要和我说的一样快。 让幼儿初步感知速度的快慢变化。 2/4 师：小 朋 | 友 们 | 好 — || 幼：蒋 老 | 师 你 | 好 — || 2/4 师：小朋 友们 | 好 — || 幼：蒋老 师你 | 好 — || 二、认识音符 师：今天，老师请来了两位小朋友跟我一起来到这里和你们玩， 现在，你们已经认识我了，我们也来认识认识它们吧。 出示四分音符，并且进行提问。 师：1.你们看看，这个“小朋友”长得像什么呀？ 2.你们猜一猜，它叫什么名字呢？ 小结：它住在一个特别大的家族里，它的家族叫小音符，它们住 在五线谱上，而这个音符宝宝的名字叫做四分音符。 出示八分音符。 师：现在，我们请出另一个“小朋友”，你们看，它和四分音符 音符宝宝长得像吗？有哪里不一样呢？ 小结：这个音符宝宝和四分音符长得很像，但是它比四分音符多 了个小尾巴，是四分音符的弟弟，它叫八分音符。 三、 感知音乐;第一次播放音乐《小音符》 师：小音符宝宝们能够组成各种各样好听的歌曲，今天四分音符 和八分音符就带给小朋友们一个小礼物，是由四分音符和八分音符组 成的儿歌，请小朋友们来听一听。 师：歌曲里的小音符都在做什么呢？你们猜猜看，是谁在走？是 谁在跑？ 四、 声势律动 师：你们听了这首歌曲，你们觉得小音符快乐吗？你们想变成小 音符吗？看看老师的手，想象它变成了小音符，现在要在我们的身体 上快乐的游戏，请大家跟着我一起来玩吧。 第二次播放音乐，进行声势，用手有节奏的轻轻拍打身体各部位， 根据歌曲内容变化节奏速度。 发散幼儿思维，提问：你还想让你的小音符在身体的哪里玩呢？ 第三次播放音乐，让幼儿进行一次自主声势。 师：真棒，现在让我们全部??成小音符吧，请小朋友们起立，我 们一起做个听指挥的小音符，听听歌曲是怎么唱的，我们一起来模仿 它吧。 第四次播放音乐，集体跟着音乐进行律动，根据歌曲内容进行走 路与跑步的变换，先进行原地的走跑，然后再进行圆圈式的走跑。 认识打击乐器 出示沙锤和响板，让幼儿认识乐器的名称，并且探索其演奏方法。 师：你们喜欢小音符吗？既然你们这么喜欢小音符，小音符还给 宝贝们带来了礼物，你们猜猜在哪呢？小朋友们回头看看小椅子后 面，都有什么呀？请把它拿出来。有谁知道这是什么？ 小结：四分音符小组的小朋友得到的礼物叫做响板，八分音符小 组的小朋友得到的礼物叫做沙锤。 师：拿到响板的小朋友，你们知道响板怎样才能发出好听的声音 呢？请小朋友告诉我，你想怎么演奏它。（同样的方法请沙锤的小朋 友探索演奏方法） 五、 演奏打击乐器 为歌曲伴奏，培养幼儿听指挥的好习惯，同时锻炼幼儿能够准确 为乐曲伴奏的能力。 师：现在我们有了小乐器，老师就和小朋友们组成小乐队吧，我;3