13.3.1等腰三角形（2）-人教版八年级数学上册导学案.docVIP

13.3.1等腰三角形（2） 备课时间： 授课时间： 年 班 学习目标： 1、知识与技能： 掌握等腰三角形的判定定理，提高解决问题的能力． 2、过程与方法 ：经历探索等腰三角形的判定定理的过程，进一步体验轴对称的特征，发展空间观念． 3、情感态度与价值观：体会探索学习的乐趣，培养探索精神. 学习重点：等腰三角形的判定方法. 学习难点：探索等腰三角形的判定定理． 学习过程： 自主学习 1、等腰三角形的两边长分别为6，8，则周长为 2、等腰三角形的一个角为70°，则另外两个角的度数是 3、等腰三角形的一个角为120°则另外两个角的度数是 4、在一般的三角形中，如果有两个角相等，那么它们所对的边有什么关系？ 已知：在△ABO中，∠A=∠B 求证：AO=BO 证明： 归纳：等腰三角形的判定方法：如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的 也相等（简写成 ） 二、合作探究、交流展示： 求证：如果三角形一个外角的平分线平行于三角形的一边，那么这个三角形是等腰三角形． 已知：如图， 是△ABC的外角，∠1=