13.3.2等边三角形（2）-人教版八年级数学上册导学案.docVIP

13.3.2等边三角形（2） 备课时间： 授课时间： 年 班 学习目标： 1、知识与技能：理解直角三角形中有一个角为30°的性质，能运用性质解决问题. 2、过程与方法 ：经历探索、发现、猜想、证明的过程，体会合情推理与演绎推理的相互依赖和相互补充的辩证关系． 3、情感态度与价值观：体验数学活动中的探索与创新、感受数学的严谨性． 学习重点：含30°角的直角三角形的性质定理应用． 学习难点：含30°角的直角三角形性质定理的探索与证明． 学习过程： 一．自主学习： （一）温故知新 1、等边三角形三边 ，三个角都等于 ， 2、等边三角形是轴对称图形,它有 条对称轴，它的对称轴 。 （二）动手操作 BACD图（1） B A C D 图（1） 2、你能用所学的知识验证以上结论吗？ 方法1：如图(2)，△ABC是等边三角形，AD⊥BC于D，∠BAD= °,BD= BC= AB。 BADC图（3）ACB B A D C 图（3） A C B D 图（2） BC= = 。 结论：直角三角形中，30°所对的直角边等于斜边的一半。 二、合作探究、交流展示： BCA图（5）如图（5），要把