学生心理档案考试资料.docxVIP

1、心理档案 ，是根据学生的身心发展阶段的特点，通过心理测评手段，从个人简介、家庭背景、学习表 现、智力水平、个性特征、心理健康状况、学习动机和态度、思想品德和价值观等几个方面，对学生进 行描述和评价，一方面将结果分类保存，作为心理教育、心理咨询、因材施教的参考依据；另一方面， 建立动态心理档案，将学生每一发展阶段的新信息不断存入档案，又可作为教育效果、教育改革和教育 研究的主要参考依据。 2、心理测量 的定义根据一定的法则用数字对人的行为加以确定，即根据一定的心理学理论，使用一定的 操作程序，给人的行为确定出一种数量化的价值。 3、效标效度 ，就是考查测验分数与效标的关系，看测验对感兴趣的行为预测得如何。因为效标效度需要 有实际证据，所以又叫实证效度。一般有预测效度与同时效度、效标和效标测量两类。 4、档案 是国家机构、社会组织以及个人在从事社会活动中形成的具有保存价值的文字、图表、声像、电 子文件等不同形式的历史记录。 5、心理档案“发展性” 是指在建立心理档案的过程中，要以发展变化的观点去看待学生心理的现状，不 仅要在问题的分析和本质的把握中善于用发展的眼光做动态的考察，而且在对问题的解决和心理变化的 预测上也要具有发展的观点。 6、重测信度 是指应用同一测验方法，对同一组被试者先后两次进行测查，然后计算两次测查所得 分数的关系系数。 二、简答题 1、心理档案的内涵是什么？