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中班教学活动：不跟陌生人走
中班教学活动：不跟陌生人走
活动目标：
1、了解一些自我保护的常识，掌握几种与陌生人交往的方法。
2、不轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
3、初步树立的防范意识。
活动准备：
1、布置两个场景，分别为“幼儿园”和“花园小区”
2、报纸、玩具、糖果等。
活动过程;
一、营造情景，真情体验。
(一)幼儿园里的陌生人
1、真情讲述：故事导入，在幼儿园场景中，XX幼儿园的小朋友没有人来接，这时来了个陌生人，这名小朋友跟陌生人走吗?(引出课题)
2、互动表演：请幼儿参与，教师扮“陌生人”与幼儿对话，引诱幼儿跟随“陌生人”走。
(二)社区里的陌生人
1、转换场景，扩展感知。教师在“花园小区”场景中，再次讲述故事：XX小朋友搬了新家，在楼下玩后找不到家了，这时又来了一个陌生人，陌生人带走小朋友了吗?
2、利用资源，真情表演，幼儿与假扮的陌生人对话，陌生人拿出礼物哄骗幼儿，观察幼儿的反应。
二、经验分析，情感升华。
围绕刚才的情景表演，展开讨论。
1、什么是陌生人?(没见过的，不认识的)
2、能不能跟陌生人走?为什么?(陌生人里有好人也有坏人，所以我们不能相信陌生人的话。)
3、“陌生人”硬拉你走，你应该怎么办?(要反抗并大声呼救)
教师小结：提醒幼儿对陌生人要多提防，不能跟着陌生人走。
活动延伸：
和家长联系，家园配合对幼儿进行自我保护教育。
活动小结及反思：
通过情景表演让幼儿更深刻的知道与陌生人交往的正确方法，培养了孩子气的自我保护意识。
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