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. 精准扶贫“一对一”帮扶计划 帮扶学生 : 八年级一班 魏春艳 帮扶教师：李树湖 一、现状分析 信息技术课有其特殊性，因此学生的产生也有其特殊原因。 1、学生个体之间动手操作能力存在差异，使学生动手操作水平产 生了较大的距离，导致个别学生在学习上出现困难。 2 、学生家中有无电脑这一客观原因，也使学生接受知识的过程中 存在较大的差异，对于一些电脑接触较少的同学，难以巩固知识，在 学习上就会出现困难。 3、经过一段时间学习之后，学生两级分化严重，有些学生跟不上 学习，对学习失去信心，导致了学生的数目增多。 二、工作目标 增强学生的纪律观念，使她不掉队，并教给她良好的学习方法， 使她能愉快地学习、生活，消除自卑感，逐步转换为合格生，优等生。 三、帮扶措施 结合信息技术学科特点，将采取以下几种措施去帮助她： 1、经常与学生谈心，了解她的想法和学习状况，对她进行学习目 的、态度的教育和学习方法上的指导，使她重新树立学习