2016教师个人专业成长计划.pdfVIP

. 2016 年教师个人专业成长计划 绥德县第二小学 崔欢 为了使自己能不断地成长， 让自己的业务水平日渐成熟， 学到的 有利于自身发展和教学研究的经验和方法， 结合学校的理念， 鉴于自 身情况特制订 2016 年个人专业成长计划，以便为自己今后的发展指 明方向。 一、自我分析 1、发展优势 （1）我热爱教育事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕累，善于学 习，在教学工作中遇到不明白的地方， 能积极虚心的向有经验的老师 请教。 （2 ）现有的课堂教学实践经验，能够胜任小学数学的教学工作， 能配合学校做好各项工作。 容易接受新事物和新观点， 具备一定的的 教育科研能力。 （3 ）能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。 （4 ）能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。 （5 ）喜欢阅读各类书籍。 2 、存在的问题 （1）驾驭教材的能力、 设计课堂教学的能力和教师语言水平有待 进一步的提高， 对后进生的关注程度不够与范围不够广， 理论水平有 待提高。 （2 ）对待学生耐心还不够。 . . （3 ）在教学研究中虎头蛇尾，不善于总结和整理。 （4 ）工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理 论水平均有待于进一步提高，需要加强理论学习。 二、个人专业成长计划目标 1、根据学校的“五步尝试教学”校本研究，积极投身教育科研 的改革与实践， 逐步形成先学后教的教学模式， 促进教育教学质量的 提高，努力提高课堂教学的有效性。 2、认真学习新课程标准理念，不断更新教学观念。关注学生个 性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实 处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。 3、不断提高自己的专业素质，在教研活动中多多听取他人的意 见，平时多听他们的课，学习有价值的教学方式，能上出令人满意的 优质课，上出自己独特的风格。 4、不断地积累一些上课的经验教训， 做好课后反思和案例研究。 三、主要措施 1、科学备好导学案：针对班级学生情况，每一课都做到“有备 而来”，每堂课都在课前做好充分的准备， 选择适合学生的教学方法， 备出自己的风格。了解每一位学生，针对他们的特点进行预设，争取 效果达到最佳。 2、纠正学生上课习惯。抓好课堂才是提高教学质量的关键，如 果课堂上总有一小部分学生开小差， 不能集中注意力， 或者发言时插 嘴等，容易导致上课的内容不能完全掌握。所以，教师首先要抓的就 . . 是上课习惯， 利用各种形式来吸引学生上课的注意力， 增强他们学习 的信心，努力抓牢例题，争取每一位学生都能掌握例题，从而能举一 反三。 具体做法：抓好阶段性测试，一方面检测学生上课的效率，另一 方面通过测试让学生知道只要上课认真听讲就能得高分， 从而提高学 生学习信心及增加上课认真听讲的动力。 3、强化上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，做 到层次分明，言简意赅。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强 师生