大班分享阅读：故事《熊小弟的栅栏》.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿教育：________ 大班分享阅读：故事《熊小弟的栅栏》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 大班分享阅读：故事《熊小弟的栅栏》 【活动目标】 1、能跟随故事情节，站在主人公的角度进行积极思考并尝试解决问题。 2、阅读理解故事内容，用丰富的语言扩充讲述，并尝试续篇故事。 3、通过阅读故事，了解测量的作用、工具和方法，理解相关概念“高度”、“间隔”等。 【活动准备】 1、经验准备：对尺子有初步的认识，会测量物体的长和宽。 2、一把大米尺、红色的标记多个。 3、课件。 【活动过程】 一、游戏活动，导入故事 玩做相反动作游戏——“栅栏栅栏不听话”。幼儿围成一圈做栅栏，教师发出指令“栅栏栅栏不听话，我说？？的”，请幼儿做相反的动作，并说“我就？？的”。（如：“我说高高的”“我就低低的”，长长的，短短的等） 游戏结束后，提问：小朋友们，你们知道栅栏是用来干什么的吗？（启发幼儿了解栅栏的保护作是用）“今天我们要读的故事也是有关栅栏的，让我们一起来看看吧！” 二、看图阅读，理解故事 1、出示封面：它是熊小弟，熊小弟在干什么？你怎么知道的呀？（让幼儿观察到工