大班劳动活动设计与反思：挖番薯.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿教育：________ 大班劳动活动设计与反思：挖番薯 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 大班劳动活动设计与反思：挖番薯 活动设计背景 在幼儿园门外的园地里有一块番薯地，看着茂盛的番薯藤下一个个的番薯，这不就是对孩子们最好的教育资源吗，这一方面可以让孩子了解番薯的特征和用途，另一方面可以通过孩子的劳动体验到劳动的辛苦和成功的喜悦。 活动目标 1、通过感官让孩子认识番薯的特征和用途。 2、通过挖番薯活动，体验劳动的辛苦和劳动成功的喜悦。 3、通过操作活动发展幼儿的创造能力，想象能力。 教学重难点 1、通过感官让孩子认识番薯的特征和用途。 2、通过挖番薯活动，体验劳动的辛苦和劳动成功的喜悦。 活动准备 小铲子、小锄头、小篮子若干　 活动过程 开始（导入）部分 一、谈话引题：　 1、小朋友，我们幼儿园门外有一块番薯地，今天老师带你们去挖番薯好吗？ 2、你们想想，番薯长在哪里的？我们用什么去挖番薯？ 基本部分 二、教师带幼儿来到番薯地，引导幼儿进行观察，然后调整自己原来的想法。 1、引导幼儿仔细观察番薯长在哪里，来验证自己的想法是否正确。