七年语文5、世说新语咏雪.pdfVIP

教学过程设计（含时间分配） 学科 语文 年级 七年级 课 题 5、世说新语 咏雪 9.16 课型 新授课 课时 1 授课日期 总第（ 9 ）课时 周二 知识 阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。 能借助注释和工具书理解基本 内容。 目标 教 能力 能借助注释和工具书理解基本内容。 学 目 目标 标 情感 了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。 目标 了解《世说新语》及其作者。积累常见的文言实词、虚词，结合注释和工 知识点 具书，疏通文意，提升文言文的阅读能力。品味、积累“咏雪”名句。 教学重点 诵读课文，多角度的拓展学生的思维。 教学难点 两个咏雪佳句的评析。 教学手段 多媒体 世说新语 咏雪 胡儿：雪（本体） 盐撒在空中（喻体） 板 书 道韫： 雪 （本体） 柳絮吹得满天飞舞（喻体） 板 画 设 计 课前古诗背诵 一、 导入：（ 3 ’） 谜语导入：小小白花天上栽，一夜北风花盛开。千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下 来。这说的是什么？学生回答。 对就是雪， 今天我们就一起学习一篇关于雪的古文 《咏雪》。 二、交代目标：了解《世说新语》及其作者。积累常见的文言实词、虚词，结合注 释和工具书， 疏通文意， 提升文言文的阅读能力。 品味、积累“咏雪”名句。 （2 ’） 三、文学常识简介 （5 ’） 1、题解：咏，歌咏，赞美。“咏雪”是歌咏白雪的 意思。标题概括了文章的主 要内容。 2、作者作品介绍 刘义庆，字季伯，祖籍彭城 ( 今江苏徐州 ) ，南朝宋武帝刘裕的侄儿。 420 年，袭 封临川王。刘义庆自幼才华出众，爱好文学，喜欢招纳文士。编撰笔记体小说《世 说新书》，后改名为《世说新语》。书中将汉魏直至晋宋之间士大夫的轶事琐语， 分门别类辑录成书，计有德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等 36 门，形式短小精悍，语言生动，辞意隽永，对后世笔记文学有较大的影响。后 来，仿《世说新语》者颇多，在中国古代小说中自成一体。《咏雪》选自《言语》 一门。 四、朗读课文，整体感知。（ 10’） 1、教师范读，规范字音、注意断句、 2、口头说出下面字词的意思： 内集：家庭聚会 俄：常与“而”“顷”等字连用，都是“片刻” 的意思。俄而，不久，一 会儿。 欣然：高兴的样子。然 ，语气助词，无义。或译作“……的样子”。 拟：相比 未若：比不上 雪骤：雪下得急了或雪下得紧了 3、理清文中的人物关系： 谢太傅（谢安） 兄子胡儿（谢朗） 公大兄无奕女 （谢道韫） 左将军（王凝之） 4 、从上下文看，“儿女”的含义与今天有什么不同？这样的词，你还知道哪 些。儿女在文中指子侄辈，指家中的年轻一代。现在指子女。 五、内容探究：（ 17’） 1、理解字词句，翻译课文《咏雪》 谢太傅寒雪日内集 , 与儿女讲论文义。 俄而雪骤， 公欣然曰： 一个寒冷的雪天， 谢太傅把