上海市玉华中学沪教版(五四制)八年级数学下册教案：22.1多边形.docVIP

小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语 22.1 多边形（ 1） 教学目标： 1．知道多边形的定义及其边、角、顶点、对角线等概念，会判断多边形是否是凸多边形． 2．经历探索多边形内角和定理的过程，提高主动探索能力．掌握多边形内角和定理，会运 用定理进行有关计算． 3．初步感悟化归、类比、 方程、数形结合的数学思想， 感受从 特殊到一般研究问题的方法． 教学重点： 多边形内角和定理． 教学难点： 多边形内角和定理的探索． 教学过程： 教师活动 一、复习引入： 问： 请问三角形的定义是什么？ 二、学习新知 1．多边形的定义 1：你能不能类比三角形的定义，给以下两个图形下个定义呢？ 四边形 五边形 2：尝试给多边形下个定义． 3：多边形定义中“一些线段”至少有几条？  学生活动 答：平面内由 不在同一直线 上 的三条线段 首尾顺次联 ．．．． 结 所组成的 封闭图形 叫做三角形． 答 1：平面内 由不在同一直 线上 的四条线段 首尾顺次 ．．．． 联结 所组成的 封闭图形 叫做四边形． 平面内由 不在同一直线上 的五条线段 首尾顺次联结 ．．．． 所组成的 封闭图形 叫做五边形． 答 2：平面内由 不在同一直线上 的一些 ( n 条 )线段 首尾 ．．． ．．．． 顺次联结 所组成的 封闭图形叫做多边形（ n 边形）．答 3：三条（ n 3 ）．  教学设计意图 复习三角 形定义引出多 边形定义． 从旧知发展到新知． 用类比的方法感受从特殊到一般的研究问题的方法． 三角形是最 简单的多边形．由 n 条线段组成的多边形就称为 n 边形． 2．生活举例（展示生活中含多边形的图片） 可见在我们生活中多边形无处不在．  学生认识 到数学来源于 生活． 学生通过自 3．凸多边形与凹多边形： 小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语 问 1：以上两个是什么图形？ 答 1：四边形． 问 2：作任意一边所在直线，其余直线是否 答 2：第一个图形画出它任 在这条虚直线的同侧还是异侧 ？ 意一边所在的直线， 其余各 （ppt 展示过两个图形的每一条边作直线， 或 边都在这条直线的一侧， 第 用直尺比划出直线） ． 二个图形有的却不是． 这样我们把这两个图形细分一下就是 凸 多边形 和凹多边形 ． 对于一个多边形画出它任意一边所在的 直线，如果其余各边都在这条直线的一侧， 那么这个多边形叫做 凸多边形 ，否则叫做 凹 多边形 ． 4．多边形中的有关概念： 类似于三角形中的有关概念， 我们可得到 多边形中的有关概念． 概念 1 多边形的边：组成多边形的每一 条线段叫做多边形的边． 概念 2 多边形的顶点： 相邻的两条线段 的公共端点叫做多边形的顶点． 概念 3 多边形的内角：多边形相邻两边 所成的角叫做多边形的内角． 概念 4 问 1：多边形中除了以上一些概念外，我们 答 1：可以． 再来看看 （以五边形为例） ，过多边形的每两 个顶点是否都可以画线段？ 问 2：这些线段中的有些是相邻两个顶点联 答 2：多边形的边． 结的线段，它们是什么？ 问 3：不相邻的两个顶点联结的线段是什么？ 答 3：对角线（或说不出来） 问 4：三角形有对角线吗？四边形呢 ？ 不相邻的两个顶点联结线 段叫对角线 问 5：为什 :么三角形没有对角线 答 4：三角形没有对角线， 四边形有两条对角线． 5、多边形的表示 答 5：任意两个顶点都相邻 E  己观察图形找到它们的区别，通过操作发现它们的特点． 培养学生观察、 操作、归纳和数学语言表达等能力． 通过学生探究发现多边形的对角线， 并归纳总结出它的定义，培养学生善于探索及归纳的能力． A D B  C 多边形的各顶点通常用大写的英文字母表 示，如图所示的五边形， 顶点依次分别是 A 、 B、 C、 D、 E，记作五边形 ABCDE. AE 、 AB 、 BC、 CE、 DE 是五边形 ABCDE 小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语 的边， ∠A 、∠ B 、∠ C、∠ D、∠ E 都是五边形 ABCDE 的内角， AC 、 AD 是五边形 ABCDE 的两条对角线 . 课堂练习： 课本 P68第 1 题 多边形的对角线可以把多边形分割成一 学生探究填写表格． 些三角形，而三角形的内角和我们已经知道 180°，因此我们可以通过作多边形的对角线，利用三角形的内角和来探究多边形的内角和． 三、探究定理 1．学生探究多边形的内角和．  通过把多 边形转化成三 角形体会转化 思想．同时让学 生体会从特殊 到一般的研究 问题的方法． 2．多边形内角和定理： n 边形的内角和等于 n 2 180 （板书） ﹡（根据情况