高考作文如何使用课文素材.pptVIP

楼何奇!杜少陵五言绝唱,范希 文两字关情,滕子京百废俱兴,吕纯 阳三过必醉,诗耶?儒耶?吏耶?仙耶? 前不见古人,使我怆然涕下; 今诸君试看:洞庭湖南极潇湘,扬子 江北通巫峡,巴陵山西来气爽,岳州 城东道岩疆,渚者,流者,峙者,镇 者,此中有真意,问谁领会得来?  高考作文如何使用课文素材  学习目标 丶增强选取课文素材的意识,提高考 场作文匙试能力和写作水平; 2、掌握考场作文融合课文素材的基本 途径和方法; 3、感受课文素材蕴含的丰富人生哲理 和思想品格。  高考作文运用课本素材成功范例满分作文《一蓑烟雨任平生》 “时间的流驶,洗涤旧迹,仅留下微漠的平淡与悲哀。濮水之边,你 翩然而去,仅留下楚使的瞠目与叹息。 或喜甜甘之味,或爱亦苦亦甜的刺激,谁人如你——庄子,淡泊 切,与道合而为一,只偏执着那淡淡的清白 当一种美,美得让人无所适从,也只好手之舞之,足之蹈之;当 种平淡,淡得让人无从品味,也只好叹之惜之,赞之赏之。你甘于淡泊, 乐于平淡,自得于平淡,只愿在梦中化蝶而逍遥,只愿随那盘旋而上的 鹏鸟浮游于天地,不愿累于国事,不愿牵绊于尘世,你就如同那甘之如 饴的淡淡而香的矿泉之水,给人以绝境逢生,给人以宁静致远,给人以 超脱物外,我想要触及你的衣襟,却在指间碰触了清而澈、凉而柔的泉 水,原是这般滋味 无奈我摆脱不了那甜的诱惑,忘却不了那或苦或甜的香醇,只好在我 无路可走之时,望见你那平静如水的双眸,澄澈至极,悠悠远远,望断 天涯路。 氤氲之间,明月可掇,你在清风夜唳之中独自守望那明月,以至于 在人们高枕无忧之时那浩白之月不会迷失——只因你这颗平淡的心相追 逐。世人笑你疯癫,你淡漠的眼神却摄入无语,恍然大悟你淡淡的泉水 般的哲理如此深邃,你却早已悠然飘远。”  课文中的作文素材有哪些? 1、诗词歌赋、名言名句、典故成语。 2、课文中的人物形象、历史事件、 故事情节、典型环境。 3、作者的生平经历、典型事迹。 课文素材融入作文有两招: 语言、选材  第一招語言:融入诗词名句增文采 示例: 近来,中学生有三怕:一怕奥数,二怕英文,三 怕鲁迅您。我就觉得很奇怪。他们怕奥数怕英文,我 可以理解,但是我很困惑:他们为什么要怕您呢?莫 非是因为您的文字太尖锐,他们不喜欢您直刺现实的 文字?尖锐一点不好吗?我不懂,真的不懂。但是我 清楚地知道:我很喜欢您,喜欢您冷峻的文字,喜欢 您“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,我还喜欢 您“真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓 的鲜血”……一语一词,铿锵有力。我喜欢您的率直 与坦然。《我想和您同行》片段  直接引用:“诗词名句+阐述” 围绕话题,排比成文。 请你引用学过的诗句,在横线上填上恰当的内容 江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之不尽, 造物者之无尽也,而吾与子之所共适。”月是我们应该 珍惜的人人共享的天赐之福。(《赤壁赋》) 花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。。” 月是我们招之即来,尽可倾诉的知己。 “床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故 乡。”月是游子思乡念亲的一杯苦茶。 人生代代无穷已,江月年年望相似。不知江月待何 人,但见长江送流水。”月又是我们参透历史,顿悟人生 的一剂良药。 《望月》片段  二、巧妙化用:有机融入,演绎意境。 化用充满着创造的才情,是对 他人智慧再次镀金后散发的美丽。 把诗词的矿石扔进自己思维的熔炉, 锻烧后流出来的是智慧的金子。化 用其实就是将一颗草变成春天的过 程。  化用诗词的一般技巧: (一)、取词摘句法 1、那润物的小雨,可曾抚淡了锦官城的浓艳。 2、沏上一杯菊花茶,来听一曲巴山夜雨的倾诉。 (二)、词句重组法 1、那飘逸的太白,可愿为我拉来九天的银河, 千尺的飞流。 2、床前的明月光永远是思乡的霜露。 (三)、画面想象法 1、那探出墙头的一抹杏花红可知园外春意亦正浓 2、夕阻映红的古道上,斜长的一抹,是被西风吹 瘦的马的影子。