二年级数学下册第五单元解决问题练习课.docVIP

PAGE / NUMPAGES 二年级（数学）学科教案 教学单元 第五单元、混合运算 总（7）课时 课 题 解决问题练习课 第（6）课时 教材分析 教材通过相应的练习，进一步提高学生自己通过分析，发现并提出中间问题，找到解决问题的条件的能力。 教学目标 1.在现实生活的情境中，培养学生提出问题、解决问题的能力。 2.培养学生探索知识的意识和能力，进一步掌握小括号的作用和用法。 3.培养学生收集整理信息的能力。 教学重点及难点 用不同的方法解决问题。体会解决问题策略的多样性，提高解决问题的能力。 教学准备、资源 课件、直尺等 教学基本环节 一、谈话导入。 前几节课我们已经学习了两步计算的题目，并且知道了小括号的用法。这节课我们就来进行相应的练习，检查我们的学习情况，好吗？ 二、习题训练。 1.一个笔记本8元，一枝钢笔13元，小利买了9个笔记本和一枝钢笔一共花了多少元？ 独立完成。 集体订正。 2.一个篮球7元，一个羽毛球4元，小明买了一个篮球和7个羽毛球，一共花了多少元？ 独立完成。 集体订正。 3.一个足球9元，小军拿了100元，买了7个足球，应找回多少元？ 独立完成。 集体订正。 4.有70名游客来北京旅游，有5辆面包车，每辆车上坐8人，其余的游客坐大客车，坐大客车的游客有多少人？ 独立完成。 集体订正。 三、巩固练习。 1.菜站运来60筐黄瓜,一个食堂拉走30筐,剩下的分给6个副食店,平均每个副食店分到多少筐? 独立完成。 集体订正。 2.水泥厂一天生产了98袋水泥,上午运走50袋,下午运走23袋,还剩多少袋? 独立完成。 集体订正。 3.自行车厂要生产80辆自行车,已经生产了50辆,剩下的每天生产6辆,还需要多少天? 独立完成。 集体订正。 4.教材练习十二的相应练习。 独立完成。 集体订正。 四、课堂总结。 今天你有什么收获？在解决问题时要注意什么呢？ 作业设计 1.数学练习册； 2.与家长进行运用混合运算解决问题的活动练习。 板书设计 解决问题练习课 教学反思 一分钟安全教育