《服装制作工艺》-男衬衫宝剑头袖叉的制作.docxVIP

服装制作工艺》 - 男衬衫宝剑头袖叉的制作 课题: 男衬衫宝剑头袖衩制作工艺 [ 教学设想 ] 本课题属于技能实训课，倡导让学生在做中学，在学中做。从项目任务出发， 充分发挥学生的主动性和创新精神，让学生在实践与探索中获取知识。同时 也不能忽略教师的指导作用，教师是帮助者、促进者，负责整个教学的设计 和组织，直接参与学生的讨论，对于一些难点和重点问题要给予及时的点拨 与示范。 [ 教学目标 ] 知识目标 : 1、了解男、女衬衣袖衩在外形上的区别。 2、熟练掌握男衬衣宝剑头袖衩缝制工艺。 能力目标 : 1、培养学生的动手操作能力和勇于实践的精神。 2、培养学生的观察能力和分析能力。 3、培养学生语言表达能力和对知识的概括能力。 思想目标 : 1、培养学生积极向上的人生态度和科学严谨的学风。 2、培养学生团队合作精神。 3、培养学生精益求精的职业精神。 , 教材分析 , 本节内容，选自李凤云、孙丽主编的《服装缝制工艺》第二版第四章《衬 衫制作工艺》第二节《男衬衫的制作工艺》。主要让学生了解男女袖衩 在外形上的区别，熟练掌握男衬衣宝剑头袖衩的缝制工艺。相对于女衬 衣袖衩来说，男衬衣袖衩具有一定的难度，三角的处理，正、反 0.1cm 的明线，门里襟袖衩的吻合、服贴都是不大容易掌握的。在运用项目教 学法的过程中，通过教师的及时点拨与示范，帮助学生解决这些难题。 , 教学 重点, 1、门、里襟袖衩的缝位、宽度和缝法。 2、袖片三角剪口、封口的位置。 3、0.1 cm 的明线止口。 , 教学难点 , 1、三角的处理及反面 0.1 cm 的明线止口。 2、门里襟袖衩的吻合服贴。 [ 教学方法 ] 项目教学法、分组教学法、演示法、比较法、讨论法 , 教学准备 , 1、多媒体平台 2、准备四个右袖开衩成品和四个半成品 2、缝制用具、熨斗、裁片、样板 [ 课型] 新授课 [ 授课地点 ] 服装实习车间 （主要设施包括 : 缝纫机、熨斗、电脑、投影仪、案板 等） [ 课时] 一课时 [ 教学过程 ] 一、导入 : 同学们，现在正是一年当中最浪漫的初夏时节，美丽的景色，怡人的气候让人 神清气爽，让我们乘着夏天的翅膀，欣赏一组图片，共同感受夏日彩装带给我们的 视觉盛宴。 [ 课件显示图片 ] [ 师生互动 ] 刚才我们看到的是一组男女衬衫，如此漂亮的衬衫你想不想也制作 一件穿到身上呢 ,（ 想） 我觉的大家都会有这样的愿望，当然制作一件精良美观的衬 衫也不是一件容易的事，它需要把领子、袖子、克夫、开衩等部件进行完美组合才 行，这节课，我们就先来研究一下袖衩的问题。 [ 图片显示男女衬衫 ] 同学们接着看图片，观察一下男女衬衫的袖衩在外观上有什么区别 , 生回答师总结 : 女衬衫为直袖衩、男衬衫为宝剑头袖衩。那们我们前边学过的 女衬衫直袖衩的制作方法都有什么呢 , （ 压缉法和夹缉法 ） 男衬衫宝剑头袖衩的制作也分压缉法和夹缉法两种，但它的工艺要比女衬衫复 杂很多。下面我们就以压缉法为例，学习一下男衬衫宝剑头袖衩的制作工艺。 [ 电脑显示 ] 男衬衫宝剑头袖衩制作工艺。 二、布置项目任务 : 根据老师分发的右袖开衩实物样品，研究宝剑头袖衩制作工艺。 三、师生分 析项目任务 引导学生分析宝剑头袖衩的构成、位置、缝纫的方法、门里襟的止口、封口、 开剪注意问题等。 （ 一） 根据老师的分析和现有的资料为依据，完成项目作业表 （ 一 ） 项目作业表 （ 一） 第 组 在案板上完成的内容 作业项目 目标要求通过实物观察及相应的资料为依据，完成下面的内容 目标要求 长宽丝1、备料（门襟和里襟是净粉，需要在四周放 （净）（净 （净）（净）向出1cm的缝头） 门襟项袖衩 里襟 里襟 袖衩目袖片 2、扣烫门里襟袖衩 内 2、扣烫门里襟袖衩 内1、扣烫时反面向上还是向 下 下,（） 2、扣烫的缝头大小是多容 少 2、扣烫的缝头大小是多容 少,（） 3 3、袖衩位的确定1、袖衩定在前袖还是后 袖,（） 2、袖衩在正面还是反面定 位,( ) 3、 袖衩的净长是12cm而 我们现在要在裁好的袖片 上画多长 ,( ) 为什么, 4、 说出具体的定位方法。 教师评价 根据学生的回答情况，师明确如下内容 : 1 、备料 [ 课件显示 ] 门里襟的裁剪 [ 说明] 具体的数据不再重复，强调一点 :这些都是净粉尺寸，裁剪的时候，四 周均留缝份1cm丝向是直丝。 袖片 [ 说明]我们只截取袖口部分，裁剪时也要注意丝向。 2、 扣烫门里襟袖衩 [ 课件显示 ] (1) 烫里襟袖衩 [说明]反面向上，先将两侧1cm的缝头向上扣转烫平，然后对折。(2)扣烫门 襟袖衩 [说明]也是反面向上，先将两侧1cm的缝头扣好，再把宝剑头扣好，注意宝剑 头一定 要和样板完全一致，然后对折。 3、 袖衩位的确定