小学四年级语文说勤奋教学实录.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 说勤奋教学实录 四年级语文教案 一、教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解词语：滚瓜烂熟、毫不气馁。 3、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，知道只有勤奋学习，长大才能对人民、对社会做出应有的贡献。 二、教学过程 （一）谈话导课 师：同学们，这节课我们继续学习15课《说勤奋》。通过上节课的学习，你对勤奋有什么认识？（可以用课文中的语句说，也可以用自己的话说） 生：勤奋是通往理想境界的桥梁。 生：只有勤奋学习才能取得好的成绩。 生：无论何时何地我们都不能忘记“勤奋”二字。 生：只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会做出应有的贡献。 师：同学们的认识都是正确的，老师从大家的发言中选一句写到这里。【板书：勤奋是通往理想境界的桥梁】从刚才同学们的发言中，我知道大家对勤奋有了基本的认识，了解了作者的观点：勤奋是通往理想境界的桥梁。 （二）指导学生精读文章二自然段 师：课文《说勤奋》围绕这一观点，写了两个人的故事，这两个故事可以帮助我们更深入地理解这句话，请同学们静静地阅读2自然段，结合故事事例，体会这句话的含义，在感受深刻的地方记下你的感受。 生：【自读课文并记录感受】 师：刚才大家读书非常认真，下面谁愿意把自己的读书体会和大家分享？ 生：他用了19年的时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。【板书：司马光