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教师采取策略 交际语言教学 课堂活动尽量模拟真实世界交际。 课堂互动策略 IRF 1提问（Initiation) 策略 限答式、非限答式提问 展示性、参考性提问 2应答（Response)策略和调整策略 理解核实 确认核实 澄清请求 3反馈（Feedback）策略，教师掌握纠错策略，培养学生的自我修正意识。 积极反馈 消极反馈 ;.; * 教师：昨天晚上你做什么了？ 学生：昨天晚上我做我的汉语作业，然后我看DVD 在我的房间。 教师：然后在你的房间看DVD。不错，很好。 学生：对，我在我的房间看DVD。 学生：他有照相机，也录音机。 教师：也录音机？ 学生：啊，也有录音机。 ;.; * 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 交际策略和学习策略 策略概述 学习策略及其对第二语言学习者的影响 交际策略及其对第二语言学习者的影响 教师采取策略 马斯洛的需求层次 自我实现 ? 审美需求 ? 认知需求