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看囵作文  ·阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于 800字的文章。 m 句6 8 〔据更明作品改动) 结合材料的内谷相禺意,近好角度,确定立意, 明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭  ·广东省高考语文评卷组副组长,华南师范大学文学院副院 长李金涛教授作出点评。李金涛指出,今年高考作文题的 材料是一幅漫画,可以竖着看、横着看,甚至可以斜着看, 从不同的视角可以看出不同的内容和寓意。 该漫画可以从三个层次来理解 学生家长十分重视学生的学习分数,学生学习成绩尽 管起点很高,但有了退步,仍受到家长的惩罚;学生成绩 尽管起点较低,但有了进步,也受到家长的奖赏。虽然同 样受到奖赏或惩罚,但两个学生的分数差异很大,这反映 了家长对学生学习分数的态度 二、学生家长的态度,其实反映了当前教育中存在的片面 追求分数、片面追求升学率的问题,以及培养什么样的人 的问题。 、从更抽象的角度,这也反映了目前社会上对进步、退 步的态度。  巴掌让孩子迷茫唇印给孩子力量 给爸爸妈妈的一封信 爸爸、妈妈 我知道,此时此刻,爸爸,您正在厨房里辛勤地忙碌。妈妈,您正在 校门口焦急地等待。 拿到今年高考作文题,看到图上的巴掌和唇印,泪水模糊了我的双眼 孩子是你们生命的延续,是你们生活的全部。可怜天下父母心。巴掌和唇印 的背后,都是深深的情、浓浓的爱。古人云 天下无不是的父母。 我的脸上,既留下过唇印,也留下过巴掌。如今,他们都幻化成了一份记忆 种感动。 然而,这份记忆,这种感动,我领悟得太迟了。很多同龄孩子,可能还 没有领悟到这一点。其实伴随我和他们十二年学习生涯的,是无穷的压力 无限的自责和无尽的纠结。分数,分数,我的生活中,永远充斥着分数。你 们习惯于拿我的分数和别的孩子比,拿这学期的分数和上学期的比,拿这次 考试的分数和上次比,拿这一科的分数和别的学科比。比得满意了,你们会 表扬和奖励。比得不满意,你们会批评和责罚。批评和责罚,当然让我沮丧, 因为没考好。表扬和奖励,却也让我不安,下次怎么办。  ·有位哲人说过:“永远不要去追一匹马,用心种好你的草地, 马自然会来。‘还有人用诗一般的语言,表达过同样的意思: ’你若花开,蜂蝶自来。‘’再往前找,孔子曾经说过:‘ 远人不服,修文德以来之 其实他们说到的,都是目标和 路径之间的关系。学习成绩是我们的目标,那么路径就是一味 地苛责吗?显然不是。 人要脸,树要皮,谁不想要个好成绩?但是积我十二年的经 验和教训,最重要的决不是成绩,而是‘兴趣‘和‘’信 。有了浓厚的兴趣和坚定的信心,成绩就是水到渠成的 事情。爸,妈,您知道您的巴掌意味着什么吗?它意味着‘’兴 趣全无“,它意味着“’信心全无“。 俱往矣。陶渊明说过:‘’悟以往之不谏,知来者之可追。 您二老也说过,不准备要二孩了。那么经验也罢,教训也 罢,意义就显得不那么重要了。重要的事情在于将来做了父母, 我该怎么对待孩子。概括起来就是两句话 兴趣比分数重 要,信心比黄金珍贵。·  按照图中的意思,可以这样表达:“100分需要表扬,98分也 需要表扬。61分需要鼓励,55分更需要鼓励。“’以后,我的 孩子如果考了100分,我会说:“不错!‘考了98分,我会 很好!‘’考了61分,我会说:“’想吃什么,我来做。 ’考了55分,我会说:“’想吃什么,我请客。‘归根结 底,就是决不让我的孩子被分数压得抬不起头,永远保持他对 学习的兴趣、对自己的信心。中医讲究‘’扶正祛邪“’,也 就是充分激发病人自己的免疫力去战胜病魔。我相信,在兴趣 的推动下,在信心的引领下,任何一个孩子,都会有所成长, 有所进步。哪怕从55涨到61,那也是不小的进步。 爸,妈,时间已近交卷。其实我还有很多话想对您说。感 谢爸妈给了我生命,陪伴我成长。 还有,求爸妈一件事:这门考试结束,千万别问我考的怎 样。我知道你们急于了解。拜托,拜托! 儿敬上  进步与退步 在第一幅漫画中,前一位小孩因考得100分而获得了家长 的亲吻,后一位则因为拿了不及格的55分而被家长打了一巴掌 然而在第二幅图中,曾获100分的小孩因只得了98分而被惩罚, 后一位不及格的小孩因为进步得了61分而受奖励。两图对照,不 难看出这其中蕴含的进步与退步的关系。但在我看来,家长在教 育孩子时,既要给孩子进步的鼓励,也应给孩子留有一定的退步 空间。 进步与退步,两个看似截然相反的趋势,实则在某种程度 上有着相同的方向。进步是一个人能力发掘的过程,而退步则是 个人缺陷暴露的过程。在教育的过程中,对待进步与退步,教 育者应秉持科学的态度,鼓励进步者是鼓励其不断砥砺自我的