北师大版小学数学一年级下册说课稿桌子有多长.pdfVIP

北师大版小学数学一年级下册说课稿 桌子有多长 教材分析 《桌子有多长》是义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第 2 单元《观察与测 量》的内容。本单元内容在全册教材中为学生建立起初步的空间观念， 以他们的观察、 操作 活动拉近数学与日常生活的距离，从有别于数的另一个角度，体会数学与生活的密切联系。 而桌子有多长则是学生在测量中首先从厘米引发的对测量的理解， 包括对为什么测量， 用什 么测量， 怎样测量和如何记录等都有一定的掌握， 并在头脑中建立起最初的长度单位厘米的 空间概念，使学生能够自己估计出一定的长度，经历由知到识，就像剥豆荚，从皮剥到豆， 不断明确的过程。 学生分析 学生年龄虽小， 但都已经大略认识尺子， 以他们的经验出发， 知道尺子能用来做什么， 怎么使用， 比如说， 在完成课本第 7 页第 2 题连一连的题目中，有的学生就用尺子画线，他 们知道，尺子可