高考高的分作文记叙文特征.pptVIP

()文体的选择 写记叙文最忌:(四类五类) (1)开头部分铺叙太多,入题太慢 (2)结尾空洞议论,甚至散议,即什么话题都 在此处聚汇; (3)只叙不描或重叙轻描,导致行文中既无看 点,也无亮点,更无得分点  ()高分记叙文基本特征 1.讲究构思,没有构思就没有记叙文。 (1)可意。怎样措词造句才能切题,怎样巧设 关节通灵犀,怎样不着一语而处处暗扣立 例文:《对不起,我前桌的女孩》这是2013 年江苏高考作文。立意与材料“神似” 都是在讲一个无意的言行所带来的影响。  对不起,我前桌的女孩 黑黑瘦疲,头发干黄干黄还帶着卷。耳朵紧紧帖靠在头两侧, 还略微向内卷曲,活像个小老太。这就是我耐桌的女孩。 她有个特殊的习惯,她的左手永远插在口袋里,或是仲在課嘉 下,或是压在大腿下。她从不用左手传懣遝本讲义,从不用左 手梳狸发警,从不举左手回答问题。 这一切,我都理解。 因为一次无意的一瞥让我发现了她的秘密一一原来她的左手只 有三根手指。 于是我对她便总夹杂着一份同情与小心。我开始体谅她偶尔 泼的冷或是有肘突然的脾气。我想我一直很谥慎,我从来都 从右侧传懣作业:我从不刻意在她面前说出郵些令她敏感的词 语,我甚至警告过鄄些同样发现了这件事的人,请顾及她敏感 的自尊。 而她,我前禀的女孩也似乎還渐被下了心中的警惕,她开始主 与我交谈,虽然只是只言片语,却依然令我晶尝到了一丝的 欣慰。 可鄄一天  直到如今,我还是这样的懊悔何,一句随口而出的话却打碎了 我们之间莓莓的友诠。 我已记不溃那是在哪一节遝上,老师的PPT上突然出现了一只 画风拙劣的老虎,更可笑的是,老虎的前爪只有三只趾爪。 太假了,只有三个指头我已记不清我是用何种语气吐出的这 句话,可是下一孙,我本能地用手捂位了喈巴,闻祸了!同学们 还不明就里地咖笑着,而我怯生生地向她望去D她咬着嘴唇 黑黑的小脸上也看不出是青是崇,她低着头,干黄的发丝遮住 了她的眼睛。左手依然死死地压在大腿下。同学们此刘的笑声 仿佛游离之音,飘在我耳,而我的脑中一片空白。 往后,她似乎开始飘远了。尽管她还坐在我的前嘉,依然帮我 传接作业,可是我感到,她真的飘远了。她与我的交谈似乎变 成了几个圄定的词汇 卷子少了、交作业、没有你的本 我不敢与她道歉,我怕往事重提会伤上加伤。失去了一份来之 不易的友情,我很失落。但恐怕她承受的会更多、更痛。 所以,坐在我前嘉的女孩,我只能用笔记录下我的歉意。我不 经意的一句话,却带来了这般的遗憾。 对不起,我前桌的女孩。  ()高分记叙文基本特征 1讲究构思,没有构思就没有记叙文 (2)可人。如何处理好原材料而让阅卷老师不生厌。 对原材料的最佳处理方式:以意会为上,以言传 次之。 (3)可目。如何构架情节,求证“亏你想得出”的吸 引眼球的效果。记叙文讲究行文层次:写人记叙 文,最好一人一事一个主题到底,这样很连贯, 不旁逸。写事记叙文,当一环节套着一环节,因 果相袭,文脉清晰流畅。  ()高分记叙文基本特征 1.讲究构思,没有构思就没有记叙文。 (4)可巧。如何选取小而新颖的材料。 例文:《青春万岁》这是一篇较为成功的考场记叙 文,主要体现了一下几个特点:一是取材另辟蹊径 叙写老爸老妈不老的青春,避开了众多就青春说青 春的俗套题材。二是构思精巧,起笔欲扬先抑,从 老爸老妈“都老了”写起,紧扣材料主旨,叙写 “心中的火还没熄,他们从未被生活磨平”,点出 “青春万岁”的题旨。三是描写精妙。  青春万岁 家的肘候,老苍每逯完一猶衣服,就得在床沿上坐一下,一言不发地 歇。老媧有远视了,细小的东西,她得拿远点,挤看赈看,小扣子,小 绳头,都攒着,慢条细理地装进一个素净的小布袋里。 都老了……我义着腰站在星中央,患从中来:青春,终究敌不过生活的, 戏要散炀,照片要褪色,肘问的洪流 怎么回事?我面对着两摞一模一样的《简明日本语教程》,水藍色的封 面微微打卷儿,我激动得有些顫巍贏地打开扉页,老爸老妈一粗犷一娟 秀的署名谴晰可辨 我摔着书,奔进屋里亮给他们看。我能看见他们的子“咯”一下 卿是回九之门打开的声音。 当年《排赇女将》可真火啊!”老爸伸脚‘援’来他的拖鞋,久别重 逢似的摩挲它的书脊。 小鹿纯子算现在的‘女神’,沓肘吲大众情人。”老妈笑看补充道。 几十年前的青春火茜,竟把家里的气氛“捂啜和”了,我感叹它的魔力。 一发不可收拾。鄄堆旧书像个兔子调,老爸老妈的青春洪水一般从严调 里涌出,堵都堵不位。 苍苍的《山乡巨叟》、《活动变人形》,娲妈的池莉、王安乜、陈丹燕, 书里夹着手绘的藏书票。  ·“找到了!”老苍摔一本巴拿大泛